奇妙的膨胀试讲教案

大班科学活动：奇妙的膨胀
设计意图：偶然在商场，发现了这种会吸水膨胀的珠子、玩具，非常神奇，就像变魔术 一样。于是我设计了这节课，让孩子们在动手操作中，发现物体吸水膨胀的奇妙。新《刚要》中明确提出：科学的教育内容要从身边取材。于是我由膨胀玩具引入到生活中会膨胀的物体，如：海带、木耳、海绵等，让幼儿感到科学并不遥远，科学就在我们身边，只要仔细观察。另外，在课的尾声，我让幼儿在观看录像中了解遇热膨胀的热气球，激发幼儿的探索欲望。
活动目标：
1． 激发幼儿探索物体膨胀现象的兴趣，培养探索欲望。
2． 让幼儿了解一些吸水膨胀的物体，如:海带、紫菜等。
3． 发展幼儿的观察能力及遇事爱动脑的好习惯。
活动准备：
1． 膨胀珠子、玩具、水、杯子。
2． 海带、紫菜、木耳、干枣、香菇等，知道膨胀有快﹑慢。
3． 教学录像：热气球膨胀。
活动流程：

玩珠子～ 探索膨胀的秘密～ 欣赏膨胀玩具～生活中的吸水膨胀～受热膨胀～小结
活动过程：
1． 玩“珠子”，激发幼儿的探索欲望。
﹙1﹚ 师出示“珠子”，交待游戏。
师：小朋友们，今天老师给你们准备了一些神奇的珠子，这种珠子碰到水就会„老师先不说，你们来试试，看看会发生什么事？
﹙2﹚ 幼儿玩珠子，初步感知膨胀的现象。
2． 探索膨胀的秘密。
﹙1﹚ 幼儿交流操作结果。
﹙2﹚ 小结：这种珠子遇到水就会变大，这种现象叫做吸水膨胀。这些珠子是 被人们在里面加入了膨胀件，遇到水才会膨胀。
3． 欣赏膨胀玩具。
﹙1﹚ 教师将膨胀玩具放在投影仪下，幼儿欣赏。
﹙2﹚ 猜猜：为什么玩具会吸水膨胀？幼儿自由说。师小结：在玩具中加入了 膨胀件。
﹙3﹚ 了解膨胀有快有慢
教师将膨胀玩具放入水中，让幼儿观察，发现玩具没有什么变化，了解到膨胀有快慢。
4． 生活中的吸水膨胀，丰富幼儿经验。
﹙1﹚ 师提问：在我们身边你发现哪些物体不需要加膨胀件，只要有水就能膨 胀的？
﹙2﹚ 幼儿讨论交流,师提供相应材料。
如：海带 紫菜 海绵 香菇
﹙3﹚ 分组操作，观察提供物体吸水膨胀的现象，师巡回指导组织幼儿交流表 达。
5． 观看录象资料，了解热气球的遇热膨胀。
热气球经过加热，就会膨胀，飞上高空。
6． 小结。
今天我们了解到生活中，有吸水膨胀，有遇热膨胀。其实还有遇冷也会膨胀的物体，我们回家找找做做实验，找到的来告诉老师，小朋友。