六年级音乐环保教育渗透教案

学习目标 1、启发学生带着愉悦的心情体验活泼、诙谐的歌曲《土风舞》，并了解澳大利亚音乐风格及一些相关的知识。
2、通过学唱歌曲运用乐理知识——分析曲式结构；充分发挥学生的理解力、 辨析力和创造力。
3、在感受歌曲的基础上，并运用课堂乐器表现音乐的情绪；对学生进行享受劳动的乐观主义精神教育。
重、难点 体验歌曲，分析曲式结构和体验器乐合奏的乐趣。
教学过程 一、 组织教学：师生问好
二、 导入：
1、 聆听范唱（初步体验歌曲）
2、 观看课件（进一步体验歌曲）
3、 了解捷克一些相关知识。
三、 新课教学：
1、 寻找重拍：（分析歌曲的节拍）
2、 边听边拍击节拍（节拍训练）
3、 分析曲式结构（音乐知识的运用）
4、 发声练习：跟琴模仿劳动声音发声（初步视唱）
5、 吹奏练习：按歌曲节奏单音吹奏（进一步体验歌曲旋律）
四、 综合活动表演：
1、 分组：创编吹奏的伴奏形式
2、 加配打击乐
3、 按节奏朗读歌词（为下节课学唱歌曲做好准备）
五、 拓展：
1、 收集与劳动有关的歌曲
2、 思想教育
课后反思 本课通过学习歌曲不单在感受歌曲的基础上，运用课堂乐器表现音乐的情绪；对学生进行享受劳动的乐观主义精神教育。同时也让学生进一步理解人与动物的关系，提升对环境保护的概念。