五年级音乐环境教育渗透教案

学习目标 掌握三拍子歌曲的节拍韵律，饱满地演唱《我驾飞船上蓝天》
学唱歌曲《我驾飞船上蓝天》，激发学生对自然科学的探究欲望，对美妙太空的想象力。
重、难点 对节奏 的掌握。
教学过程 1．拍读。
随老师有节奏地朗诵诗句，学习 拍子，了解其含义及强弱规律（见教材第11页）。
2．律动。
听《我驾飞船上蓝天》的伴奏音乐，身体自由随之律动，感受 拍子的韵律，体验音乐“飞”的感觉。
3．歌唱。
唱《我驾飞船上蓝天》，表现“主人公”的美丽梦想。主歌部分比较容易学唱，a+b+a’+c结构,后两句歌词是前面的完全重复。难点在副歌部分，第一乐句顿音的使用使音乐轻快跳跃，后面密集的音型 要连贯而且一气呵成；第二乐句是第一乐句的向下模进。可以在上新课前提出这两句作为发声练习曲，先唱熟旋律，以减低新课难度。有节奏地反复读歌词对学习本歌曲也是很有帮助的。
4．延伸。
请学生上教材中的音乐网站，自学“单拍子与复拍子”（见教材第54页）。

课后反思 学生在学习的时候，我让他们模仿开船的动作，学生模仿的积极性很高，在学习在这里我也给孩子们宣传到要保护环境，要保护我们地球上的生物，注意环保。