绕着边境走一圈说课稿

《绕着边境走一圈》说课材料

《绕着边境走一圈》是五年级上期第二单元“可爱的祖国”中的第一个主题“我们生息的国土”的第二个课题，本课题共两个课时。“可爱的祖国”这个单元旨在通过地图学习、收集资料，进行探究等学习方式，对我们伟大的祖国形成比较全方位的了解，从而由衷地产生爱国之情，发自内心地对自己是一名中国人而感到骄傲和自豪。

通过本课的教学，我要解决的问题是：怎样科学合理地使用教材，挖掘教材的潜在目标，开发利用各种教学资源，实施有效教学活动？根据本单元的编排意图；根据本课的教学内容和学生的实际情况，我设计了三个教学目标：

1、通过了解我国的范围，进一步感受到祖国的辽阔；

2、学习在地图上查找我国的陆上邻国和隔海相望的国家，提高识图能力；

3、收集相关资料，了解邻国的社会状况，增强学生的国际理解。

围绕着教学目标，我的教学活动分为四个环节：

1、复习引入；

2、发现之旅；

3、师生共同介绍邻国资料；

4、总结升华。

第一个教学目标：通过了解我国的范围，进一步感受到祖国的辽阔。我主要通过1、2两个环节来完成。第二个教学目标：学习在地图上查找我国的陆上邻国和隔海相望的国家，提高识图能力。是本科的重点，它牵扯到对地图的学习。我在设计课件和教学环节时，力图用课件的直观示范作用，给学生一个有关于顺时针、逆时针、国界线的正确的认识；再让学生画一画顺时针、逆时针的方向；说一说国界线、边境、国土接壤、隔海相望的概念；然后让学生以小组为单位在地图上寻找我国的陆上邻国和隔海相望的国家，进而提高学生的识图能力。第三个教学目标：收集相关资料，了解邻国的社会状况，增强学生的国际理解。我把它定为本课的教学难点，主要是依据学生的实际情况决定。五年级上期“品德与社会”的教学内容主要侧重在祖国。但本课的教学内容涉及到对我国周边邻国社会状况的了解，对五年级上期的学生来说，显得比较困难；第二，我校地处城乡接合部，生源多为外来务工子女和本地的农民子女。家庭教育这一版块显得非常薄弱，家庭资源也相当有限。学生虽有收集资料的愿望，却没有收集资料的途径。所以，教学目标中的“收集相关资料”对学生显得很困难，再在收集相关资料的条件下。了解邻国的社会状况，增强国际理解就更困难了。针对我校学生的实际情况，我更多地是充分利用学校的资源来弥补家庭教育的薄弱和家庭资源的不足。让学生在学校机房上网查阅、学校图书馆看书查阅，再以办小报的形式完成对资源的收集和整理。可能，大家感到这一群孩子和城里的孩子相比，还存在一些差距，但我却感到孩子们在收集整理资料的过程中收获了很多，成长进步了很多。因为：成长比成功更重要。