苏教版五年级下册品德与社会第十三课 中国人民站起来了教案

课 题 13.中国人民站起来了（第1课时）
教学目标 1． 知道中华人民共和国成立的时间，了解国旗、国徽等国家标志的含义；
2． 感受新中国成立时人民群众的喜悦激动之情；
3． 懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始，激发学生的民族自尊心和自豪感。
重 点
难 点 知道中华人民共和国成立的时间，了解国旗、国徽等国家标志的含义。
懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。
教学过程
一、 导入新课，了解天空门广场：
同学们，你去过北京天安门吗？
向我们介绍一下北京天安门。（知道北京天安门的天安门城楼，人民大会堂，英雄纪念碑等各处建筑物的位置）
当你走在天安门广场上，你有什么感觉？（庄严的）是啊，那红色的五星红旗，那高大巍峨的天安门城楼，都是那样的庄重严肃，使每一位到来的人都肃然起敬。
天安门广场，见证过一个最伟大的历史时刻，见证过一件最伟大的历史事件。你知道这个伟大的历史时刻，知道这件伟大的历史事件吗？
二、 庄严时刻：
1． 读一读：
阅读《开国大典》。这是选在我们语文教材中的一篇记叙开国大典的文章。读着它，你就会走进那一天，感受那伟大的时刻。
2． 说一说：
在学生阅读《开国大典》和《首都十月一日之夜》后，说一说：你从文章中看到了哪些开国大典时的情景？（结合文中插图感受体会当时场面的壮观）这些场面给你留下了怎样的印象？
3． 想一想：
当你看到毛主席就将按下国旗按钮，即将升起第一面五星红旗的时候，你可以想象得到当时广场上的千百万人民群众会是怎样的吗？跟刚才壮观的游行场面比较一下，此刻会是怎样的？（一片安静）
4． 演一演：
我想问问各位老百姓，你现在就是人民群众了。
这位小女孩，你此刻为何如此安静？
这位叔叔，你此刻为何一动也不动？
这位大伯，你此刻为何望着天安门城楼，眼睛一眨也不眨？
（体会人民群众激动万分的心情）
5． 访一访：
联系之前学习中了解到的几位人物进行学习，感受这幸福来之不易，在幸福的时刻更不忘为这付出努力的英雄们。
小董和李奶奶也在游行队伍中，你想他们此刻会说些什么？
那位夏淑琴女士在吗？此刻，看着五星红旗升起在天安门广场，你心里最想说什么？
或许此时陈嘉庚爷爷也在，此刻，听着庄严的中华人民共和国国歌响起在天安门广场上空，你心情怎样？
如果黄雄杨靖宇地下有知，此时此刻，他想说些什么呢？
……
教师小结：在这庄严的时刻，每一个人都为这来之不易的胜利而激动不已。在我们为之幸福的时候，也不要忘了曾经为此付出过血汗甚至生命的英雄们。
三、 国旗、国徽和国歌：
1． 比一比：看谁印象深？
不看书本，回忆一下，你知道国旗和国徽分别是怎样的吗？上面有哪些图案？我国的国歌全称是什么？是谁作词作曲的？你能正确的朗诵国歌的歌词吗？教师根据学生回答一一板书。并出示国歌国歌，一起朗诵。
翻开书本看一看，自己心中的国旗和国徽是这个样的。
2． 赛一赛：看谁知道多？
国旗国徽上所画的图案甚至所用的颜色都是有着它们深刻的含义的？与同伴一起讨论交流，说说你所知道的国旗国徽图案和颜色的含义。待会儿来比一比，看看哪一个小组知道的多。
学生组内讨论。
集体交流。教师根据学生交流板书。
3． 听一听：国旗国徽国歌的故事。
可补充有关国旗、国歌的产生的故事。
4． 唱一唱：《中华人民共和国国歌》。
5． 画一画：国旗和国徽。
活动小结：从此，中华人民共和国走上了一条人民当家作主，祖国繁荣昌盛的道路。

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中国人民站起来了
庄严时刻：1949年10月1日
国旗
国徽
国歌