圆明园的诉说教案

教科版五年级品德教案

圆明园的诉说
活动目标：
1、帮助学生深入了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程，初步了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略，使中国逐渐丧失主权，遭受了巨大的民族灾难；
2、让学生初步感受“落后必然挨打”的道理，激发学生的民族精神和爱国热情；
3、初步培养学生搜集、整理、运用信息和参与社会的能力。
活动重点：
通过对圆明园美景的了解，以及世人对圆明园的种种悲叹，激起学生的共鸣，进而达到了解历史、以史为鉴，决心奋发学习、振兴祖国的目的。
活动准备：
教师：准备相关课件，写好英法联军暴行的纸条；
学生：搜集有关圆明园的图文资料。
活动步骤：
一、图片引出课题：
二、深入课题内容
1、了解辉煌的圆明园（教师课件出示圆明园全景图）
你知道圆明园吗？（一座清朝的皇家园林、“万园之园”）
2、认识残破的圆明园（播放视频链接《火烧圆明园》。）
3、请4人小组各自提出自己的问题，然后选一代表把小组内最典型的问题板书到黑板上。老师提炼其中的重点问题引导学生深入研究。
三、深入了解历史
1、圆明园是什么样的？到底有多美多宝贵？
老师呈现图文资料，学生认真观看。
教师：关爱的同学们，面对圆明园的断壁残垣，你有什么感想呢？
2、法兰西和英吉利为什么要做强盗劫夺圆明园？
(1)师生共同阅读课本P47～48的内容，教师适当解释相关内容。
(2)对于这段历史，大家还知道些什么？让学生自由上台演说给大家听。
3、英法联军在大肆掠劫中都有哪些无耻表现？
(1)学生交流汇报搜集资料。
(2)教师：教师把自己搜集到的英法联军的无耻表现写在纸条上念给大家听，读后便将纸条撕得粉碎扔到垃圾桶里（告知学生就像扔掉这一段屈辱的记忆一样）。
(3)学生自由上台照老师的样做。
4、教师：同学们，此时此刻，请说出你的感受！
5、同学们起读一读：
落后就要挨打！！！
挨打意味着什么？意味着：
财富，被一笔一笔地掠去；
土地，被大片大片地呑噬；
鲜血，被一滴一滴地吸干。
四、小结
同学们，经过这节课，圆明园的美、侵略军的无耻以及清政府的昏庸无疑已经引起了你们深深的思考。欢迎大家继续和老师来进行交流。
五、活动延伸
1、课后同学们把自己这节课最深的感触说给自己的亲人听。
2、同学们可以上网或到书籍中寻找一些与这段历史相关的资料，好好阅读，教师在教室后墙贴一张圆明园遗址图片，在旁边挂一感言本，同学们将搜集到的与这段历史相关图片、资料好好阅读后贴在这里，并发表自己的感言。
六、板书设计
圆明园的诉说
落后就要挨打
勿忘国耻，振兴中华