一、第一幅　天上街市、明星交相辉映图。第二幅　天上繁华街市图。第三幅 牛郎织女骑牛相会图。第四幅　牛郎织女闲游图。 随文练习一、Ｂ　二、仑—伦　败—拜　甜—恬　暗—黯　三、自由　抒情...

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一、主要运用对比和心理描写来刻画人物。随文练习一、犮犺ǔ狀　狊犺ǎ　犽狌ǎ狀　犼ī　犫ì　犮ì　犼狌é　狔ù 狆ì狀　狓犻á狀　二、徒弟；陡坡　骗子； 编织　裁衣；栽...

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一、谱曲 茅屋 幽静 陶醉 微弱 二、 tán弹琴 dàn子弹 juǎ卷起 juàn试卷 chuán传说 zhuàn传记 qǔ歌曲 qū曲折 四、1、闻名 清幽 细微 秀气 生疏 清醒 2、喧闹 强壮 熟悉 笨...

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一、给加点的字注音 fēi xùn piē mò zhì chān cuō pōu gù bèng diàn hé zhǐ dū mí zhuó chì jì nì càn hu&ig...

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一、积累运用 1．D 2.D 3.C 4.C 5.B 6.略 7.（1）答案示例：硬笔书法讲座 目的：了解硬笔书法的知识，明确硬笔书法的意义。（ 名家硬笔书法作品鉴赏 目的：欣赏和借鉴硬笔书法作品，激发练字兴趣。） （2）示例一...

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人教版七年级下期中考试 语文试卷 一、积累与运用。（20分） 1． 看拼音，写成语。（2分） qiè ér bù shě wù wù qióng nián 2．根据要求默写。（8分，以...

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2013—2014学年（下）七年级语文期中考试题 (本卷考试时间120分钟，满分100分) 寄语：同学们，要学好语文首先要养成良好的书写习惯，好习惯将使你终生受益。书写工整美观，卷面整洁，老师会更喜欢你哦！ （一...

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七年级下期第二单元测试题 Ⅰ卷 一、基础积累与运用（12分） 1.下列语句中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 浊(zhuó)流宛转，结成九曲(qǔ)连环。 B. 你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸| 伸出千万条铁...

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如何让语文课动起来 教师在教学中应树立民主平等的观念，要尊重学生、信任学生、赞赏学生，营造轻松浓郁的课堂氛围，让学生充分参与学习活动。小学语文教学论文在课堂上不能挫伤学生的自尊心，打击学生的积极性，摈...

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一、 1.略 2.C 3.C 4.脍：切细的鱼、肉 矢：发誓 厚：优越 衷：内心 假：凭借，通过 拈：用二三个手指夹取东西 龙钟：行动不便的样子 益：更加 5.C 6.D 7.C 8.C 将“责无旁贷”改为“义不容辞”。 9．A 10.（...

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一、1.B 2.尽 调 舞 冲 唯唯 腮 喻 雷 筹 缕 泰 钟 躁 咄咄 轻 衷 3.B 4. ①心理描写 ②肖像描写 ③动作描写 ④语言描写 5.B 6.D 7.林冲 武松 晁盖 鲁智深 水浒传 假货 8.A 9.（1）病句：能节约电费将近65%以上，...

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七年级/快乐寒假天天练(河南大学出版社) 1、臃、骊、讪、膺、契、慕、躇、裹 2、僻（辟） 既（即） 3、罕：稀少 是：这，这样。 喻：明白，了解。 会：聚合在一起。 4、①规划、筹划 ②哺育、生育 5、①影入平羌...

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（一）4富阳、桐庐一带 向往自然，厌弃尘世 5、都 轩：高，邈：远 6、略 7、通过写人思想上的变化，来体现此处景物的优美和美丽。、 （二） 8、①jiǎo ②zǎo (每小题1分)重 9． 示例：诚实是一缕春风，能吹散人...

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1、qing chuo dian he niang he 2、C 3、D 4、洌 贮 濯 躏 辜 嶙 5、诵 缀 忧 觉 6、①C ②A ③B 7、⑴清风半夜鸣蝉 ⑵明察秋毫 见藐小之物必细察其纹理 ⑶青山郭外斜 ⑷学而不思则罔 ⑸日月之行，若出其中；星汉...

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参考答案： 一、基础知识及其运用 1． A 2．⑴野草 鲁迅 周树人 绍兴 文学 思想 革命 如：呐喊、朝花夕拾 ⑵印度 文学 泰戈尔 诺贝尔文学 冰心 谢婉莹 繁星 春水 ⑶刘义庆 世说新语 ⑷误入藕花深处 惊起一滩鸥...

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《月迹》导学案 日期：______ 班级_____ 姓名：______________ 组别：______ 评价：_________ 【学习目标】 1．把握文章的主要内容，理清作者的思路。 2．把握寻月过程中孩子们的心理及其发展变化的过程。 【...

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《春》教学设计 【教学设想】 朱自清的《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文。作者以清新淡雅，自然隽秀的语言引导人们去欣赏大地春回万物复苏的特有景象，并感受到春天带来的蓬勃生机和孕育的无限希望。纵观文本，...

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《春》教学案例 第一课时 案例呈现 导入：今天老师和大家一起学习现代作家朱自清先生的散文《春》。课前同学们已经依据“导学案”独立完成了阅读，现在，请大家把导学案拿出来，先和同学们分享一下关于春的古诗名...

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《春》课堂实录 师：上课 生：起立 师：同学们好 生：老师好 师：请坐 师：各位同学，今天我们一起学习现代作家朱自清—《春》，在前天我把稿子交给大家做过。现在请大家把稿子拿出来。 师：在做的过程...

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《春》案例分析 任利锋同学上了朱自清的经典散文《春》。 如果不要深究《春》写作的时代背景和朱自清的本身的文人特质，本文的确是一篇满贮诗意的散文，很适合初一的孩子学习。文章以诗的笔调，描绘了如茵的绿草、...

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《绿色蝈蝈》教学设计 《绿色蝈蝈》是一片介绍蝈蝈生活习性的科学小品文，内容科学，形式文艺。作者采用生动优美的语言，介绍了蝈蝈的外形、声音及食性，字里行间透露出作者对蝈蝈的喜爱。 作者在《荒石园里》这样...

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《绿色蝈蝈》课堂实录 导入：00：00-00:14 师：上课。 生：老师好！ 师：同学们好！ 师：他是一位科学家，也是一位非凡的哲学家，他不但具备文学家的特质，他同时又具备科学家的精神，他是谁呢? 生：法布尔。 ...

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《绿色蝈蝈》教学案例反思 《绿色蝈蝈》是被誉为昆虫学的荷马——法布尔创作的鸿篇巨制《昆虫记》中的名篇，是一篇妙趣横生的自然科学小品文，同时也是一篇优美的散文。文章介绍了蝈蝈的一些习性，大量地...

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《绿色蝈蝈》教学案例分析 【案例题旨】 开展了初中语文教研员工作室研讨活动，其主题是“基于教学疑难问题解决课堂教学设计、实施与反思能力”。松阳民族中学叶巧萍老师执教了《绿色蝈蝈》这篇文章，该文出自著名...

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一、口语交际练习（8分） 1、把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求： (1)不变更原意；(2)人物、人称表达准确；(3)时间地点交待清楚合理。 小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师...

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1、沧萦茵bīn xiān shuò 2、（1）删去“不足”和“不当”；（2）删去“低”或改“不闯”为“闯不闯” 3、略 4、观点+理由。答案略 5、牛魔王，芭蕉扇，红孩儿；大闹天宫，三调芭蕉扇，三打白骨精等。 ...

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一、语言知识及其运用 1.c 2.B 3.A 4、B 5.D 6、B 二.古诗文阅读与积累 7．C 8．（1）思乡之情。（2）对王昭君舍身报国的敬慕之情。9、父/陷狱将死。10①已经②离开11、(他)又想到(来路)是南北交通要道，来往的行...

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1、搏——博 2、C 3、A 4、略 5、B 6、C 7、《昆虫记》 法布尔 阿廖沙 阿廖沙帮助外祖母挣钱养家、相依为命的一段生活。 8、①甲：崇高的信仰 乙：社会善的象征 丙：对本职工作的热爱和成就 ②团队...

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一、积累运用 （一）积累 1、掷 迸 溅 穹 隆 2、参考：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓；日暮苍山远，天寒白屋贫。 （二）运用 3、如：除了知...

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一、 1、（1）双袖龙钟泪不干 （2）此夜曲中闻折柳 （3）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （4）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 2、（1）语序不当，将“一切”放到“人类的”后面。 （2）用词重复，删去“...

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