2010年七年级语文暑假作业答案

1.(1)chēn zhà dǎo xiè (2)D B C A (3)排比,对比
2.悚,筹,彰,芸芸,孜孜,姗姗
3. 略.(所写诗句中,掉一字,错一字,多一字者,均扣一分,每诗扣完4分为止)
4.黄梅戏,《天仙配》,鲁莽,凶诈
5.(1)示例:拒绝诱惑,远离网吧;严禁玩火;不下塘游泳;不进入成人娱乐场所.
(2)略
6.(1)带我去看(采)蒲公英;为我缝了一个绣着蒲公英的花书包;为我做了一件蒲公英的连衣裙;给我寄了一幅开满蒲公英的水彩画.(4分) (2)线索作用.(2分)
7.妈妈想让我像蒲公英一样,飞出大山到外面的世界,去闯荡出自己的一片天地.
8.在妈妈的引导下,我确立了奋斗的目标;(1分)它一直激励着我努力进取,不断前进.(2分)
9.生动传神地写出了我在妈妈的教育下,在理想的激励下努力求知,积极进取,快乐成长的情景.
10.示例:妈妈一遍又一遍地读着诗行,然后把散发着油墨清香的报纸和杂志放在脸上摩挲着.她深情地遥望着远方,眼里闪烁着晶莹的泪花,脸上却绽放出开心的笑容.(抓住"激动"和"高兴"想象即可)
11.(1)妈妈的教育,引导让我确立奋斗的目标,为我插上飞翔的翅膀,让我学会了飞翔;(2)妈妈的不断激励让我不懈追求,努力奋进,勇往直前,飞得更高.
12.活泼,不怕生人,会逗人娱乐.
13.因为它似乎太活泼了;一点儿也不怕生人,有时跑到街上,在那里晒太阳,我们担心它被人捉走.
14.(1)不能."很"字表明我们为它担心的程度高.去掉"很"字,就不能表现我们对它十分喜爱和在乎的心理.(2)不能."居然"表明小黄猫能捉到一只很肥大的鼠,大大出乎我们的意料,也表现出我们很惊喜的心理.
15. 不是偶然的.(1)小黄猫本身太活泼,不怕生人,有时跑到街上去晒太阳.(2)那种夺人所爱,损人利己的"过路人"并不乏见.(3)还有周家的丫头那种人,一点不仗义,事不关己,冷眼旁观.
16.(1)也 (2)夹杂着 (3)即使 (4)消失
17.(1)(即使)一个人有上百张嘴,嘴里有上百个舌头,也不能说清其中的(任何)一处声音.
(2)在这种情况下,客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座位,扬起袖子,露出手臂,两腿索索直抖,几乎要争先恐后地逃跑.
18.很多人的大呼声,很多人的哭声,很多的犬吠声.
19. 从侧面表现了这场演出对听众具有巨大的吸引力,从而烘托口技表演者技艺的高超,增强了文章的感染力.
20.略
八年级语文答案
1.籍 需 霭 衷
2.(1)A (2)C (3)B
3.B
4.示例:沙僧 《西游记》 在西天取经的路上,沙僧一直忠诚地跟随着师傅,打点行李,问路化缘,冲锋陷阵.他为人忠厚,做事认真.(写对著作篇名,1分;结合内容,言之成理,3分.共4分)
5.(1)很多人汉字书写不正确,不规范.(意思对即可) (2)①删去"随着"或"使". ②把"写得规范美观"与"会认会写"调换位置.
6.示例:这两幅图中的手,是中华儿女紧握在一起为中国加油的手,是志愿者奉献爱心的手,大家无私奉献,大家团结努力,为祖国的腾飞贡献力量.(主题明确,3分;语句通顺,2分.共5分)
7.蜡炬成灰泪始干,明月高楼休独倚,酒入愁肠,海内存知己,去时雪满天山路,大庇天下寒士俱欢颜,宫阙万间都做了土,山河破碎风飘絮.(所写诗句中,掉一字,错一字,多一字者,该句1分扣除)
8.不自量力,沾沾自喜,喜形于色.
9.(1)大自然用"死"的物质创造了丰富多彩的生命.(2)大自然创造各种事物时"懂得"美的原则.
10.两句都运用了"反问"这一修辞手法.(2分)第(1)句更有力地强调嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由,毫无资格的.第(2)句反问语气强烈,引发读者思考,发人深省.
11.略.(与文章内容有关,符合"大自然"的口吻即可)
12.不迷信老师和书本,有自己的主见.
13.不满, 责备.
14.两处环境描写前后照应(2分).看似相同,但同中有异,前者侧重衬托"我"郁闷的心情,后者侧重暗示整齐划一,压制创新的教育方式随处可见,或答暗示姜雨涵这样缺乏创见,没有生气的乖学生随处可见(2分).(如果抓住"立"与"呆立"的差别,谈及暗示了"我"已经意识到教育存在的问题,即可得全分)
15.用诙谐轻松的笔调,表现出"我"的醒悟,委婉地点明主题.
16.略.(本题较为开放,从文末看"我"已经意识到自己的教育有问题,因此,学生续写的话一定要在这一前提之下,方可得分)
17.本题较为开放,可以从以下几个方面答题(言及一点即可):①提倡师生之间的平等和理解.②鼓励孩子发表独特的看法.③保护孩子固有的童心.④呼唤真实的公开课课堂等.
18.天街 小雨 草色(小草) (意思对或相近均可)
19.对早春景色的喜爱之情.(意思对即可)
20.(1)因为 (2)离开 (3)返回(答"返",通"返",同"返"均可)
21.(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现.(或:溪流曲曲折折,一段看得见,一段又看不见.) (2)水中有游动的鱼和细小的石头,一直看下去,毫无障碍.(或:水中游动的鱼和细小的石头,可以看清楚,毫无障碍)
22.(1)水的特点: 甲文:清澈(或:清), 乙文:清澈(或:清)而湍急(或:急).(2)描写角度:甲文间接描写(或:侧面描写),乙文直接描写和间接描写相结合(或:正面描写和侧面描写相结合).
23.(1)流露出作者孤寂,凄凉,忧伤的思想感情.(2)流露出作者陶醉于自然美景,淡泊功名利禄的思想感情