七年级快乐课堂答案

参考答案：
一、基础知识及其运用
1． A
2．⑴野草 鲁迅 周树人 绍兴 文学 思想 革命 如：呐喊、朝花夕拾 ⑵印度 文学 泰戈尔 诺贝尔文学 冰心 谢婉莹 繁星 春水 ⑶刘义庆 世说新语 ⑷误入藕花深处 惊起一滩鸥鹭 ⑸问渠那得清如许，为有源头活水来
3．⑴仗义执言 ⑵ 病入膏肓 ⑶忘恩负义 ⑷步履蹒跚
4．D 5．⑴C ⑵B ⑶A ⑷D
6．头上是蔚蓝的天空
7．示例：色彩缤纷的花园 留恋忘返；意境深远的油画惊叹不已；旋律优美的音乐听之动容。
8．示例：爸爸妈妈，我理解你们的心情，知道你们也是为我好，其实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了。
9．①冰心 ②A．托物言志，借物抒怀； B．言简意丰，蕴含哲理； C．运用修辞手法，把抽象的道理说得形象生动。③(一)a．墙角的花!／你迎风摇摆时，／忧愁便抖落了。b．田里的谷穗，／你弯腰俯首时，／心里便踏实了。(二)a．空中的鸟!／何必羡慕飘浮的云呢?／你自有你的灵性。b．地上的蜗牛!／何必与壮硕的水牛比力气呢?／你自有你的能耐。
二、阅读理解
（一）
10．D 11．A
12．⑴现在你欺骗儿子，这是教儿子欺骗别人。 ⑵母亲欺骗儿子，儿子就会不相信自己的母亲。
13．说明成人的言行对孩子的影响很大，做父母师长的要特别注意言传身教。
（二）
1．暗示此时的“我”已经因为年少时的举动受到了心灵的惩罚。
2．将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。
3．看了一本外国讲论儿童的书 步入中年后真正领悟到生存的艰辛。
4．对比 “我”深深的悔意和失落
5．“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。
6．小兄弟对过去的事情全然忘记，连怨恨的理由都没有我还怎么能得到宽恕呢？
（三）
1.他为了保护孩子和父亲
2.被陌生先生对孩子和父亲强烈的责任感深深地震撼了
3.异：角度不同。课文以“我”的角度写对母亲儿子的责任感，主要表现对老去的生命的善
待；《三代》中的“我”只是那位陌生先生对父亲孩子极尽保护责任的见证人。
同：两文都深刻揭示了中年人承前启后的重大历史使命。（此题回答有理即可得分）

三、作文 27．略