学习神态描写微课设计

 微课名称
神采飞扬——从人物的眉、眼、嘴、脸的观察角度学习神态描写
知识点来源
□学科：语文 □年级：三年级 □教材版本：人教版
□所属章节：
录制工具和方法
超级录屏软件8.2和视频编辑工具8.2
设计思路
结合人物神态描写要善于捕捉瞬间的变化，本微课抓住“神态”这一训练点，通过观看视频、图片，以学法指导为主，学会有序地观察人物神态，积累神态描写的相关词语，并运用到习作中。整个设计力求由易到难，体现“词—句—片段”的循序渐进，体现作文训练的层次性。课后配套一系列的学习资源包，供学生能够进行自主巩固、自主提高。
教学设计

内 容
教学目的
1.通过图片、视频，了解神态，感知神态。
2.学会从人物的眉毛、眼睛、嘴巴、脸的角度，细致观察神态。
3.学习神态描写的技巧，并能有条理地创作神态描写片段。
教学重点难点
1.学会从人物的眉毛、眼睛、嘴巴、脸的角度，细致观察神态。
2.学习神态描写的技巧，并能有条理地创作神态描写片段。
教学过程
一、观看视频，了解神态
1.观看视频，感受神态。
你好，请观看《憨豆先生中奖》视频，仔细观察憨豆先生中奖前后的神态变化。
介绍神态、神态描写。
人物的表情真的很丰富。它有喜怒哀乐，这种人物面部表情的描写就是神态描写。

二、观察神态，掌握方法
1.出示喜怒哀惧几种图片，说出从哪些角度观察神态。
憨豆先生如此幽默滑稽，是因为他的面部表情都是很丰富生动。请看图片，你联想到哪些词语呢？你是从他/她的哪些面部器官观察到的？
2.观察图片，完成《学习任务单一》
我联想到词语( )，观察其眉毛（上扬或下垂）、眼睛（睁大或微眯）、嘴巴（张开或紧闭）、脸色变化( )

三、描述神态，分步刻画
1.学法指导：以“笑”为例，抓住面部特征，从眉毛、眼睛、嘴巴角度仔细观察。
请观看图片，它是反映哪种表情呢？你从哪些面部器官观察出来的呢？
师小结，进行学法指导（抓住面部特征观察，分步刻画神态）
2.联想串联：词语——短语——句子——片段。
（1）完成《学习任务单二》：调动所有的词语积累，从眉毛、眼睛、嘴巴等角度描述神态。
（2）出示示例片段，学习如何分步刻画神态。
例：嘴馋的表弟一见到糖果，一脸眉开眼笑的样子。弯弯的眉毛（仿佛飞扬起来），眼睛（笑得眯成了一条线），嘴巴（转眼间变成了两个弯弯的月牙），露出两排雪白的牙齿，原本鼓鼓的脸颊顿时放松了下来，恨不得立刻把糖果给嚼碎融化在嘴里。真是一个十足的小馋猫！

四、逆向思维，写活神态
1.仔细观察图片上人物的表情，围绕给出的中心句，恰当地写一个神态描写的片段。（完成《学习任务单三》）
对方犯规了，裁判又判错了，你看此时的篮球明星乔丹愤怒了——
2.范例指路。
例：对方犯规，裁判又错判了，你看此时的篮球明星乔丹愤怒了——只见他（双手叉腰，手上的青筋暴跳）；（双眉）拧成了一团，（双目怒睁），（嘴巴）张得大大的，呈呼啸状，似乎向裁判发出不公平的抗议！

五、小结并布置作业
这节微课主要以憨豆先生为例，学习了从人物的眉毛、眼睛、嘴巴、脸色等角度观察人物的表情变化，学会分步刻画和描述神态，在进行人物神态描写时，恰当地想象、巧妙地添加修辞手法，也能让人物形象更加生动。