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八年级英语微课设计 形容词的比较

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  • 发布时间:2016-01-16 08:29:00
  • 发布者:吾爱
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八上 第三单元语法一个 形容词的比较 教学设计
所属学科: 初中英语
教材版本: 广州版牛津英语教材八上 第三单元文法
适用对象:初中二年级学生
一,教学需求设计分析
1. 学习者起点水平分析:本微课适用于使用广州版牛津英语教材的八年级学生学习新课 Unit 3语法 A 时使用。学习者在小学阶段已学习过形容词比较级,但对于比较级的构成还没有系统地学习和总结。

教学内容和方法 :本微课源自八上 第三单元语法 A ,主要是让学生学习形容词比较级的概念和结构,掌握形容词比较级构成的规则变化并学会在生活中运用。本节语法教学通过创设学生感兴趣的语境,通过环环相扣的活动,引导学生探究和总结形容词比较级的构成和变化规律,最后通过提建议的任务去体验形容词比较级的用法。

3. 教学目标分析:
(1) 学习形容词形容词比较级的概念和句子结构;
(2) 归纳总结形容词比较级的构成和 5 种规则变化的规律;
(3) 学会在语境中正确使用比较级,掌握两个基本的比较级句型 A +是+ 形容词比较级 +比+ B 以及 其中/谁是+ 形容词比较级 ,A或B; 掌握比较级的两个修饰词 多 和 一点点 ;

教学重点:理解形容词比较级的句子结构并会造句;
学会在实际生活中运用形容词比较级来比较人和事物。

教学难点:掌握形容词比较级的构成和 5 种规则变化的规律,能灵活运用规律将形容词转换为比较级。

二,教学过程:
第1步:铅和演示
(1)。 目前路飞和乔巴之间的对话 引领话题,谈谈Q1:“什么 是形容词的比较”
Lufffy:嗨, 砍刀 。 你这个夜晚? 你想我一起吃晚饭?
牛刀 : 这是个好主意! 哪家饭馆我们去,必胜客还是真功夫?
Lufffy:如何必胜客? 这家餐厅是大于功夫,并在必胜客的菜肴更美味。
牛刀 : 看我,不过功夫更接近我们家比必胜客。 而且菜也比 必胜客 便宜和更健康 。
Lufffy:你说得对! 现在,让我们去的功夫下课。

(2)。 再次出现在从对话中的句子,并要求学习者总结句子结构。 然后提出了一句海峡 ücture:A +是+ 形容词比较级 +比+ B。
(3)。 目前 的五个 形容词比较级的 谈话:更便宜,更紧密,更大,更健康,更美味。 请学员制定出五个规则。
(4)。 关于五条规则现在来谈:
一, 一般直接在词尾加 儿 如 价格便宜,便宜,短期短
湾 以字母 Ë 结尾的形容词,直接加 - [R 如 近距离接近,后期以后
c. 以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的形容词,双写末尾的辅音字母,再加 er 如 big-bigger, 热热
ð。 。 以辅音字母加 Ÿ 结尾的,把 ÿ 变 我 再加 呃 如 健康,健康,快乐,幸福
即 大部分双音节词或多音节词 , 变比较级在形容词前面加 更多
如 可口,更鲜美,价格昂贵,更贵
第 2步 : 我们练习
(1) 请学习者比较路飞和乔巴,然后填写正确的 形容词 的空白 。 这个练习有助于学习者了解 形容词的比较 多的用途 。
1.路飞是_________比砍刀。 (薄)
2.谁是_______(重型),路飞和乔巴?
3,路飞是多少______(高)比菜刀。
4.菜刀看起来有点_____________比路飞。 (有趣)
(2) 总结的用法:
一。 句中有明显的标志词 比
b.Which /谁是+ 比较级 ,A还是B?
c.much /一点点+ 比较级,表示:...得多 / ... 一点
第3步:整合:哪款手机我们应该买什么?
(1)要求学生比较两部手机,给路飞和乔巴一些建议。
晚餐后,路飞和乔巴去一家商店买手机。 你可以比较两个电话,给他们一些建议吗?


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步骤4:摘要
(1)。 形容词比较级的概念
(2)。 形容词比较级的构成和变化规则
(3)。 运用形容词比较级比较人和事物

三,学习指导:
请在预习广州版牛津英语教材八年级上册第三单元的语法 A 时使用本微课视频,可在适当处停顿反复学习。在观看后,尽量在理解比较级的变化规则的基础上做题,并尝试运用形容词比较级进行日常对话和交流。