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高中信息技术微课设计 多媒体技术应用

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  • 发布时间:2016-01-16 08:26:00
  • 发布者:吾爱
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 微教案 “ 我的梦,中国梦” -制作遮罩层横幅动画
一, 教学内容分析
本 微课 是节选自上海科技教育出版社高二信息技术选修课本《多媒体技术应用》第四章第3节课 《 制作遮罩层Banner动画 》。本微课的内容是利用FLASH动画制作 遮罩层 “我的梦,中国梦”Banner动画。本微课的内容 遮罩层 动画的学习,它与引导层动画形成对应,是FLASH通过图层来实现两种动画效果的 典型应用 。
二, 教学对象分析
教学对象为高 二 学生, 有一定的探究动手学习能力,能够自主独立完成较高要求的学习任务。是在掌握了FLASH的三种基本动画,界面的基本操作,以及引导层动画后一节课。
三, 教学目标
1, 知识与技能 :
① 理解遮罩层动画的原理,理解“遮罩层”和“被遮罩层”的关系;
② 了解 旗帜 的基本含义 , 掌握遮罩层动画的创建和制作方法。
2, 过程与方法 :
③ 学会利用遮罩层制作 “我的梦,中国梦”旗帜动画效果 ;
④ 通过合作探究分析遮罩层制作 横幅动画的设计要点 。
3, 情感态度价值观:
⑤ 通过制作不同类型的 “我的梦,中国梦”横幅动画 , 增加学生爱国热情;
⑥ 通过 体验 制作动画 和 分析探讨 遮罩层 动画 原理 ,培养自主探究和观察分析的能力 。
四, 教学重难点
1, 教学重点 : 掌握遮罩层动画的原理 , 学会利用遮罩层制作动画效果 。
2, 教学难点 : 掌握遮罩层制作 横幅动画的设计要点 。
五, 基本教学策略
1, 教法: 经验情景 ,任务驱动,启发教学
2, 学法:自主探究,小组交流
六, 教学媒体选择
多媒体电脑网络教室 ,课件
七, 教学过程
1,经验情景:
( 1 )经验情景: 中国梦,是我们每个中华民族的梦,你想用什么动画方式来表达我们内心的激情与梦想,呈现伟大的“我的梦,中国梦”?
(2)回顾导入: 简单回顾Flash动画的三种类型及通过图层来实现的动画效果。
三种基本类型: 形状渐变动画 , 动作渐变动画 , 逐帧动画 。
另外:通过图层来实现的动画效果:引导层动画 , 遮罩层动画 。
2,问题引入:
( 1 )问题:打开 各大知名网站 (如腾讯、新浪、凤凰等)首先映入眼帘的是什么? 什么 地方 是最直接最能引人注意 的 ?
(2)引入: 如何制作横幅“我的梦,中国梦”动画?
3, 探究实践 :
(1)理解遮罩层动画的概念及动画原理 : 遮罩层是图层的一种,其主要功能是遮住下面图层的某一部分不让显示出来。
(2) 学会遮罩层的制作要点 :一个遮罩层可以遮罩多个被遮罩层; 遮罩层 的基本属性; 与遮罩层的关联方法 ; 与遮罩层脱离关联方法 。
4, 任务实践 :
制作“我的梦,中国梦”横幅动画 :
(1)提供 [设计目标] [设计参考] 【设计思路】, 进行启发性教学;
(2) 任务驱动法让学生完成:“ 我的梦,中国梦”横幅动画的制作 。
5,反思提高:
(1)作品设计点评;
(2)拓展思考: 分析 遮罩层 与被 遮罩层 对应运动和静止的关系,尝试制作不同三种不同的运动与静止的动画,总结不同的效果。

八, 教学评价
本次微课的 评价主要是通过学生完成作品的具体情况进行评价,评价通过小组与小组,个人与教师进行结合评价方式,形成性与过程性评价相结合,通过课后进行量化评价,体现公平、公正客观以及学生参与的评价方式。

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