北京版二年级上册语文教案 17 它们怎样睡觉

北京21世纪版小学语文教案

17、它们怎样睡觉教案
设计理念：
利用电教手段为学生创设情境，力求用形象生动的画面把学生带入一种意境，让学生的思维跟着画面一起放飞。在感受动物睡觉姿势千奇百怪的同时把生字放在特定的语言环境中感知、理解和把握，从而培养学生随文自主识字的能力，学生间的合作交流更为活跃。
教学目标：学生用自己喜欢的方法学会7个生字，认识6个字。能够区分“觉(jiao)”和“觉(jue)”在不同词语中的不同读音。抄写指定句子、词语。能够用“马上”写一句话。指导学生有语气的朗读课文，背诵第五自然段。知道动物睡觉的姿势千奇百怪。初步懂得观察事物要认真、细致。知道只有多到世界外面去看看，才能开阔眼界，增长知识。通过学习课文产生对动物喜爱之情。
教学重点：学生用自己喜欢的方法学会7个生字，能够用“马上”写一句话。指导学生有语气的朗读课文，知道动物睡觉的姿势千奇百怪。
教学难点：能够用“马上”写一句话，指导学生有语气的朗读课文，
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：正确流利的朗读课文，了解动物睡觉的姿势千奇百怪，学习“睡觉”两个生字，能正确区分jiao和jue在不同词语中的读音，联系生活实际理解词语的意思。认读3的生字。能用“马上”说一句话。背诵第五自然段，通过多种形式的朗读感悟课文的内容，激发学生探索自然界奥秘的兴趣。
教学重点：学习“睡觉”两个生字，能正确区分jiao和jue在不同词语中的读音，了解动物睡觉的姿势是千奇百怪的。
教学难点：指导“睡”的书写
教学用具：课件
教学过程：
一、激趣引入：
板书：课题 它们怎样睡觉 学习“睡觉”两个字
“睡”为什么是目字旁？学生记忆生字。
从课题中你想知道什么？
二、初读课文，读准字音
1自由读文，读准音
2课件：读一读
蝙蝠 挨着 睡觉 耳朵 小爪 奇特 朝上 千奇百怪 吊起来
恐怕 姿势 动静 尽管 摇摇晃晃 怎样 抓住 小狗
三、精读课文
1、默读并思考：课文介绍了几种动物？用笔画一画。（板书：小鸟、狗、马、蝙蝠）
2、学生汇报
3、你最喜欢那种小动物，为什么？
A喜欢小狗
指读（课件）；理解马上的意思；换词并造句；齐读
B 喜欢蝙蝠
板书：最奇特；从哪里看出蝙蝠睡觉的姿势最奇特？（课件）；体会读；师生接读；试着背诵（评价）。
C喜欢小鸟
提问：小鸟睡觉的姿势什么样？
出示课件：记忆“爪”字
比较句子：（见课件）
指读课文
D喜欢马
自由读；读句子体会“觉”的不同读音
4、通过刚才的学习，你知道了什么？此时此刻你最想说什么？
5、齐读最后一个自然段
四、拓展：你还知道哪些动物睡觉的姿势？
1、创设情景：渤海镇小雏鹰电视台开通了《动物怎样睡觉》栏目，现正招聘小主持人，你愿意参加吗？任务是每人自选一段今天所学的一种动物睡觉的姿势向大家介绍。有兴趣吗？
1学生准备
2现场表演
3评选最佳主持人
2、总结：其实，我们身边也有许多大家熟悉的动物如小鸡、小鸭、小猫……他们的睡觉也各有特色，请大家回去仔细观察，有机会的话，我希望有更多的同学来我们小雏鹰电视台作客。
一、 学习生字：“睡觉”
1、指读并观察“睡”字有什么特点
2、书写时注意什么？（每个横的长短）
3、描红并书写
4、教师指导
二、 作业：朗读课文，抄写生字。
第二课时
教学目标：用自己喜欢的方法在语言环境中学习课文中的6个生字，能正确书写。能用“马上”写一句话。背诵第五自然段。培养学生的识字兴趣，能按照田字格里的范字把字写好。
教学重点：认真观察，把字写漂亮。
教学用具：卡片
教学过程：
1、朗读课文，思考：课文介绍了哪几种动物，怎样睡觉？
2、指导背诵课文第五自然段。
3、复习生字词：睡觉 睡眠 小爪 觉得
4、出示生字正确认读： 被 怎 怪 狗 最 朝 吊
A用自己喜欢的方法记忆生字
B交流
C描红书写
D教师桌间巡视
5、作业：A造句：马上出示例句 ；学生读 ； 仿写句子
B多音字组词： 觉（ ） 得（ ）
觉（ ） 得（ ）

课后反思：在这篇课文的教学中，教师利用多媒体课件，吸引了孩子的注意力，学生在课堂上表现得十分活跃，朗读课文时绘声绘色，教师如果能有更多的时间收集或制作课件，对于低年级的孩子，一定会增长更多的见识。