《怀素写字》教学反思

苏教版一年级语文教学反思

《怀素写字》教学反思

本节课是第一课时，教学设计的目标是读通课文，学习三个生字。在揭示课题之后指导孩子们突出重点的朗读课题，并且渗透了题目概括全文的方法。学习生字方面，我编了顺口溜便于孩子记住宝盖头的字，并举了几个例子渗透这一类字都与房子有关，既增加了趣味也使孩子记忆深刻。在指导读词方面花了过多的时间，学习生字写和字时，在开火车读检测出孩子们没能读准的情况下，老师不该继续开火车读，应当作出示范，这样避免过多的浪费时间。在学习第一自然段时，没有去重点指导读句子，这样没能给孩子渗透“句”的概念。俗话说，字不离词，词不离句，句不离篇，“句”的概念还没有掌握好，怎么能学好“段”呢？在以后的教学当中应该充分落实这一点的指导。另外，课堂的后十分钟，发现孩子的注意力有些散，应该运用有效的游戏、比赛等方法调动起孩子的情绪。