培智生活训练评课稿

何老师指导学生进行的生活训练，练习折叠抹布，整理抹布，指导学生练习如何擦物体的表面。教学过程步骤清晰循序渐进，充分的利用教室内的资源，对学生进行有效的训练，从擦小黑板到擦桌子，大黑板到擦门，我们能够很直观的看到学生的练习的效果是否有效。学生是否真正的掌握了擦的方法，开始进行单纯的肢体训练：上下擦，到在实物上进行训练。老师有节奏的说着步骤使原本枯燥的劳动也变的活泼有趣。课堂轻松活泼、教师语言亲切从容不迫，从学生的练习结果中可以看得出来这节课是非常有效的，学生可以有条不紊的擦黑板、擦桌子。还可以在结束之后折叠好抹布。但是我有一个疑问就是：学生是否是左撇子还是这节课的训练目的是左手。否则可能在生活当中，有左手劳动难度会较大一点。总的来说这是一堂非常成功的生活训练课，将生活资源有效的利用起来进行教学，既完成训练目的又达到生活化的要求。

› 培智生活数学 元的认识说课稿

› 培智生活语文 学做家务说课稿

› 培智生活训练评课稿

› 培智生活技能评课稿 擦黑板

› 培智生活语文三年级下册 调料

› 培智生活语文八年级上册 最好马上找到他教学反思

› 培智生活语文八年级上册 最好马上找到他

› 培智生活语文 保护牙齿教学反思

› 培智生活语文 保护牙齿

› 培智生活语文第五册上 镜子中的我

› 培智生活语文三年级上册说课稿 笔

› 培智生活语文说课稿 常见的家禽和家畜