自闭症儿童生活技能训练教案：认识卫生间学洗澡

培智自闭症儿童生活实用技能
教学活动名称 卫生间 所属技能领域 生活实用技能
教学目标 1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。
2、学习生活中的实用技能
3、学习与他人一起学习，学会关注学习。
教学重、难点 教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。
教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。
教学准备 PPT等
教学过程
一、新授（卫生间）
1、出示图片（ppt和图片）
1）说一说图上画的是什么地方？卫生间
要求：
 学生跟着老师指着电脑图片说出卫生间，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
 单独指着图片说出这是卫生间，指着图片告诉对方这是卫生间。要求双方都关注对方。
 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。
2）小朋友在哪里？浴缸里
要求：
 学生跟着老师指着电脑图片说出浴缸里，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
 单独指着图片说出他在浴缸里。要求双方都关注对方。
 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。
3）浴缸旁边有什么？浴巾 、香皂、洗发水
 学生跟着老师指着电脑图片说出浴巾 、香皂、洗发水，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
 单独指着图片说出这是浴巾 、香皂、洗发水。要求双方都关注对方。
 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。
4）小朋友在做什么？洗澡
 学生跟着老师指着电脑图片说出洗澡，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
 单独指着图片说出他在洗澡。要求双方都关注对方。
 老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。
2、回顾总结：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水
二、配对练习
1、在黑板上进行配对练习
要求：
 老师演示时学生的眼光要在老师身上。
 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。
 单独练习时，要关注对方的表现。
2、在练习纸上完成练习
要求：
 听老师的要求完成练习。
 学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。
三、总结
词语：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水
短句：这是卫生间。他在浴缸里洗澡。浴缸旁有浴巾、肥皂、洗发水。
四、自由活动时间
音乐律动《我爱洗澡》
教学理念：
自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。 学生反馈：
提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。
较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。
教学反思：
学生的进步比较小，对于我而言这是个漫长艰苦的过程，但想到孩子的未来，我要做的还有很多。 备注：

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