资料阅览音乐四年级音乐

人音版四年级上学期聆听课教案 祝你快乐教案

发布者微信

    

人音四年级上 第七单元 《祝你快乐》教学设计    
教学目标   
情感态度价值观   
1 、感受乐曲热情、欢快的情绪。   
2 、乐于参与集体活动   
知识与技能   
1 、知道乐曲是回旋曲式,能分辨乐曲的曲式结构。   
2 、知道《祝你快乐》是一首吹奏乐。   
过程与方法   
1 、通过听辨、对比和体态律动分辨乐曲的曲式结构   
2 、通过演唱记忆主题旋律。   
学情分析   
随着四年级学生生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受音乐与探索创造的活动能力增强,能听辨一些乐器的音色,分辨音乐的情绪变化。因此,在聆听这首音乐中,要特别注意引导学生对音乐的整体感受,用丰富的、生动活泼的教学形式来吸引学生。教学中教师在让学生欣赏吹奏乐《祝你快乐》的同时,鼓励学生编创动作。学生们通过教师恰当有利的引领,在“听、唱、写、舞”等多种音乐实践形式中,拓展了音乐视野,丰富了音乐创造并在愉悦中受到了音乐的熏陶、人文精神的滋养。   
重点难点   
教学重点:   
1 、记忆主题旋律,积极参与集体律动。   
2 、乐曲曲式结构的听辨。   
教学难点:   
1 、听辨乐曲的曲式结构。   
情境导入   
我们一起坐上快乐列车,去参加动物王国的盛大音乐会吧!   
初步感受   
坐上列车你会听到这样一首乐曲,请你认真听   
1 、这首乐曲的情绪是怎样的?【欢快、活泼、高兴】
2 、那你能给这首乐曲起一个名字么?【欢快的歌、快乐的音乐会】
3 、揭示课题,介绍作曲家魏群   
记忆主题   
1 、你对乐曲中哪段旋律印象最深刻?【主题旋律A 】   
2 、请同学们用“la”跟琴进行小声模唱,让全车厢的人都能感受到你的快乐【坐姿、声音轻柔、跳跃】   
3 、请你边听边思考   
( 1 )乐曲演奏形式是什么?【吹奏曲】   
( 2 )用笔记录,相同音乐主题用A表示,不同的音乐用B表示,再不同用C表示,用字母记录下乐曲进行的顺序。【 ABACA 】   
4 、介绍回旋曲式   
音乐主题A反复出现多次,每一次重复出现之前都会有一个新的旋律出现,我们把这种曲式结构叫做回旋曲式。   
5 、了解吹奏乐的演奏排列   
6 、了解铜管乐和木管乐,请有乐器的学生上台做简单演奏【听音色,注意演奏姿势】   
7 、我们知道A主题一共出现了三次,那么每一次出现都是用的什么乐器作为主奏乐器呢?   
【 A小号 单簧管+小号A'长笛A''小号 单簧管+小号】   
8 、听B 、 C主题,注意它们的情绪分别是怎样的?   
【 B节奏舒展 富有歌唱性C抒情 优美】   
9 、完整的听乐曲,你来当个演奏家   
【 A部分起立踏步,模仿演奏姿势, B 、 C部分坐下身体随着音乐做律动,优美抒情】   
10 、动物王国的小动物们为了欢迎咱们的到来,特意为咱们安排了精彩的乐队来表演。【播放管乐队吹奏乐曲的视频】   
创编活动   
1 、同学们请你们现在看看窗外美丽的景色,春天已经到来了,你们看那是谁?【喜羊羊】此时此刻它们正在忙着播种,还愉快的唱着歌,我们来听一听它们怎么唱的?   
A 我们播种多么快乐   
我们收获多么快乐   
我们________多么快乐,多么快乐   
【四字词语:辛勤劳动,团结向上,唱歌跳舞】   
B 我们用那汗水换来快乐,换来快乐   
我们用那____换来快乐,换来快乐   
【两字词语:双手,勤劳,劳动,智慧】   
同学们真棒,你们都是优秀的作曲家啊!   
下面用A B A的形式来演唱一下这两个主题旋律,把词填进去   
行进管乐   
管乐队表演乐曲的时候不仅能在高雅的音乐厅演奏,还可以在室外   
1 、行进管乐:是管乐艺术的一种重要的、独特的表现形式,它集器乐演奏、舞蹈、队列和形体表演为一体,极富震撼力和时代气息。   
2 、你们看,我们马上就要到动物王国了,大街上有很多的乐手们正在演奏呢,【观看行进管乐视频】   
3 、同学们我们一起加入到这欢快的行进队伍中吧!   
【 A组 行进,模仿演奏动作; B组 设计舞蹈; C组 打击乐】   
小结   
今天的目的地我们终于到达了,希望你用快乐的舞步,快乐的节奏,快乐的旋律……把快乐带到每一个角落,传递给更多的人…… 【音乐声中结束】   

相关内容