人音版四年级上学期聆听课教案 祝你快乐教案

人音四年级上 第七单元 《祝你快乐》教学设计 　　　
教学目标 　　
情感态度价值观 　　
1 、感受乐曲热情、欢快的情绪。 　　
2 、乐于参与集体活动 　　
知识与技能 　　
1 、知道乐曲是回旋曲式，能分辨乐曲的曲式结构。 　　
2 、知道《祝你快乐》是一首吹奏乐。 　　
过程与方法 　　
1 、通过听辨、对比和体态律动分辨乐曲的曲式结构 　　
2 、通过演唱记忆主题旋律。 　　
学情分析 　　
随着四年级学生生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受音乐与探索创造的活动能力增强，能听辨一些乐器的音色，分辨音乐的情绪变化。因此，在聆听这首音乐中，要特别注意引导学生对音乐的整体感受，用丰富的、生动活泼的教学形式来吸引学生。教学中教师在让学生欣赏吹奏乐《祝你快乐》的同时，鼓励学生编创动作。学生们通过教师恰当有利的引领，在“听、唱、写、舞”等多种音乐实践形式中，拓展了音乐视野，丰富了音乐创造并在愉悦中受到了音乐的熏陶、人文精神的滋养。 　　
重点难点 　　
教学重点： 　　
1 、记忆主题旋律，积极参与集体律动。 　　
2 、乐曲曲式结构的听辨。 　　
教学难点： 　　
1 、听辨乐曲的曲式结构。 　　
情境导入 　　
我们一起坐上快乐列车，去参加动物王国的盛大音乐会吧！ 　　
初步感受 　　
坐上列车你会听到这样一首乐曲，请你认真听 　　
1 、这首乐曲的情绪是怎样的？【欢快、活泼、高兴】
2 、那你能给这首乐曲起一个名字么？【欢快的歌、快乐的音乐会】
3 、揭示课题，介绍作曲家魏群 　　
记忆主题 　　
1 、你对乐曲中哪段旋律印象最深刻？【主题旋律A 】 　　
2 、请同学们用“la”跟琴进行小声模唱，让全车厢的人都能感受到你的快乐【坐姿、声音轻柔、跳跃】 　　
3 、请你边听边思考 　　
（ 1 ）乐曲演奏形式是什么？【吹奏曲】 　　
（ 2 ）用笔记录，相同音乐主题用A表示，不同的音乐用B表示，再不同用C表示，用字母记录下乐曲进行的顺序。【 ABACA 】 　　
4 、介绍回旋曲式 　　
音乐主题A反复出现多次，每一次重复出现之前都会有一个新的旋律出现，我们把这种曲式结构叫做回旋曲式。 　　
5 、了解吹奏乐的演奏排列 　　
6 、了解铜管乐和木管乐，请有乐器的学生上台做简单演奏【听音色，注意演奏姿势】 　　
7 、我们知道A主题一共出现了三次，那么每一次出现都是用的什么乐器作为主奏乐器呢？ 　　
【 A小号 单簧管+小号A'长笛A''小号 单簧管+小号】 　　
8 、听B 、 C主题，注意它们的情绪分别是怎样的？ 　　
【 B节奏舒展 富有歌唱性C抒情 优美】 　　
9 、完整的听乐曲，你来当个演奏家 　　
【 A部分起立踏步，模仿演奏姿势， B 、 C部分坐下身体随着音乐做律动，优美抒情】 　　
10 、动物王国的小动物们为了欢迎咱们的到来，特意为咱们安排了精彩的乐队来表演。【播放管乐队吹奏乐曲的视频】 　　
创编活动 　　
1 、同学们请你们现在看看窗外美丽的景色，春天已经到来了，你们看那是谁？【喜羊羊】此时此刻它们正在忙着播种，还愉快的唱着歌，我们来听一听它们怎么唱的？ 　　
A 我们播种多么快乐 　　
我们收获多么快乐 　　
我们________多么快乐，多么快乐 　　
【四字词语：辛勤劳动，团结向上，唱歌跳舞】 　　
B 我们用那汗水换来快乐，换来快乐 　　
我们用那____换来快乐，换来快乐 　　
【两字词语：双手，勤劳，劳动，智慧】 　　
同学们真棒，你们都是优秀的作曲家啊！ 　　
下面用A B A的形式来演唱一下这两个主题旋律，把词填进去 　　
行进管乐 　　
管乐队表演乐曲的时候不仅能在高雅的音乐厅演奏，还可以在室外 　　
1 、行进管乐：是管乐艺术的一种重要的、独特的表现形式，它集器乐演奏、舞蹈、队列和形体表演为一体，极富震撼力和时代气息。 　　
2 、你们看，我们马上就要到动物王国了，大街上有很多的乐手们正在演奏呢，【观看行进管乐视频】 　　
3 、同学们我们一起加入到这欢快的行进队伍中吧！ 　　
【 A组 行进，模仿演奏动作； B组 设计舞蹈； C组 打击乐】 　　
小结 　　
今天的目的地我们终于到达了，希望你用快乐的舞步，快乐的节奏，快乐的旋律……把快乐带到每一个角落，传递给更多的人…… 【音乐声中结束】