人音版四年级上学期教学设计 杨柳青教学设计

《杨柳青》教案
教学内容：学唱江苏民歌《杨柳青》
教学目标：
1、用轻快、活泼的声音演唱江苏民歌《杨柳青》，感受浓郁扬州民歌风格。
2、通过说、听、唱等学习活动，学生能对江苏民歌有初步了解和认识，激发学生对民族音乐的喜爱。
教学重、难点：风格的把握、情绪的理解
教学准备：多媒体教学设备、钢琴、音乐教学音像资料
教学过程：
一、导入新课
通过欣赏歌曲《茉莉花》导入课程江苏民歌《杨柳青》（展示课件）
欣赏歌曲
师：很高兴今天老师能给大家来上音乐课，为了表示我的开心，老师给大家带来了一首特别与众不同的歌曲，请你仔细听，并且想一想，歌曲与我们平时所学的有什么不一样，给你什么样的感受？
（方言、速度、情绪）轻松、活泼，充满活力
师：有没发现歌曲中有很多没有实际意思的歌词，这样的歌词，我们把它称为“衬词”。
师：那么多衬词又不表达什么具体的意思，能不能去掉不唱呢？（不能）这样能使歌曲更加活泼轻快，更加能体现江苏民歌的特点，方言演唱的衬词让我们一听就知道这个是江苏民歌。衬词的作用：烘托气氛、扩充乐句
二、歌曲教学
1、朗读歌词：
师：同学们齐声朗读一下歌词，衬词要读的流畅。（可朗读2-3遍，根据学生是否熟练进行。）
2、学唱曲调：
教师钢琴弹旋律，让学生哼唱曲调。（2-3遍）
3、填词演唱：
教师弹旋律，学生填入歌词演唱，要注意情绪和速度。
三、拓展活动
1、表演歌曲：
在“”处，学生用拍手或打击乐器敲击。
2、双手打节奏表演：
学生可以自己组成小组或由教师点名表演。
四、小结：
江苏人民热爱自己的家乡，唱出了这么一首美妙动听的《杨柳青》，这首江苏民歌我们已经学会了，同学们也能很好的表演这首歌曲。