小学健康《美丽的生命历程》教案

小学健康教案

美丽的生命历程

教学目的	1、让学生了解生命历程的奥秘。
	1、通过故事让学生正确对待生老病死。
	3、培养学生健康的珍惜生命，努力成就自己的生命态度。
教学重点	1、让学生了解生命历程的奥秘。
	2、培养学生健康的珍惜生命，努力成就自己的生命态度。
教学准备	1、课件
	2、故事
课时安排	二课时
教学过程	过程设计	教案自评
	第一课时
	一、课件出示——一粒种子的启示故事	采用故事让学生去思考、去内化道德、情感方面的知识。形式新颖、方法灵活。
	我是一粒种子。春天来了，我从地下钻了出来。夏
	天，我长成一棵生机勃勃的小草。秋天，我感到浑身
	无力。冬天，我的生命走到尽头。
	二、提问：听了这个故事，你明白什么？
	三、分组讨论：为什么？
	四、学生辩论：
	生命为什么是美丽的呢？说说你的理由。
	五、学生评价

	第二课时
	一、导入：

教学过程	过程设计	教案自评
	1、读《名人名言》，学生跟读	从名人名言中去感受生命的美丽及体会生命的意义。
	2、讨论：从名人名言中，你知道了什么？
	3、讲述：生命的宝贵。
	二、新授：
	1、珍惜每一天
	（1）听故事——鹳的礼物
	（2）提问：鹳是个怎样的动物？他怎样的对待它的	通过对鹳的讨论，了解人性的美德，知道学习的方向。
	的伙伴们的？伙伴们为什么想它呢？
	（3）质疑：《鹳的礼物》给了我们什么启示？
	（4）讨论：如果你是鹳，你会怎么做呢？
	（5）学习保尔的话
	人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次，人
	的一生应当这样度过：
	2、懂得美丽的告别
	（1）提问：如果你非常想念去世的亲人，该怎样	从生活中点滴小事中去感受人间的真情与美德。
	做呢？
	（2）讨论：怎样正确地对待生老病死？
	（3）汇报
	（4）学生活动—讨论
	你怎样度过每一天？
	谈谈你对生命的感悟吧！
	三、巩固、反馈
	1、概述本课内容。
	过程设计	教案自评
	1、听《名人名言》，学生跟读
	2、提问：你是怎样珍惜每一天呢？
板书设计	美丽的生命历程一、一粒种子的启示二、美丽的告别三、珍惜每一天