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二年级健康教案 龋齿病要早预防

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二年级健康

龋齿病要早预防教案

教学目的:知道龋齿带来的危害。

         知道预防龋齿的方法。

  教学重点难、点:养成预防龋齿的良好卫生习惯。 

  教学重点难、点:养成预防龋齿的良好卫生习惯。 

  课前准备:模型、挂图

  教学过程:

一、导入新课

  讲故事:有个小朋友叫梅梅,上二年级了。最近一段时间老是牙

  讲故事:有个小朋友叫梅梅,上二年级了。最近一段时间老是牙

疼,吃东西都不能吃,这几天连课都上不了了,妈妈带他去看病,你

疼,吃东西都不能吃,这几天连课都上不了了,妈妈带他去看病,你

们猜他得了什么病?

讲:对,他得了“蛀牙”,也就是龋齿。那龋齿是怎样得的,患了龋齿又应该怎样治疗呢?今天,我们就来学习预防龋齿的有关知识。

们猜他得了什么病?

讲:对,他得了“蛀牙”,也就是龋齿。那龋齿是怎样得的,患了龋齿又应该怎样治疗呢?今天,我们就来学习预防龋齿的有关知识。

讲:对,他得了“蛀牙”,也就是龋齿。那龋齿是怎样得的,患了龋齿又应该怎样治疗呢?今天,我们就来学习预防龋齿的有关知识。

二、学习新课

    讲:龋齿又称“蛀牙”其实并不是被虫蛀坏的,我们看这是已经形成空洞的龋齿,那上面的黑斑点就是被蛀坏的牙齿表面。

问:你们同桌互相检查看看有没有龋齿?有几个?

问:有这么多学生都有龋齿啊!那你们知道龋齿是怎么形成的吗?

讲:龋齿是由于不注意口腔卫生,让食物残渣嵌在牙缝中发酵,加上细菌在里面繁殖,产生了酸性物质腐蚀了牙齿表面,形成了空洞。我们可以做一个小实验。

1)准备一只在醋里浸泡一天的蛋壳和一个新鲜蛋壳作比较。

2)学生触摸,说说两个蛋壳哪个硬,为什么?

讲:泡在醋中的蛋壳就相当于牙齿在发酵的食物中,就这样牙齿就变软,再加上细菌的繁殖,就形成了空洞。

问:那怎样预防产生龋齿呢?

 (出示预防龋齿的挂图)

讲:我们书上的小朋友也得了龋齿,他不知道怎样预防,医生就告诉他预防的方法,我们一起来看看医生怎样说的。

问:你们能根据自己平生的生活说说你在生活中怎样来预防龋齿的呢?

讲述:除了早晚刷牙,我们在饮食方面更需要注意:少吃甜食,不挑食等。

小结:

     同学们在生活中预防龋齿都做的很好,希望你们继续坚持,有的小朋友由于刷牙方法不正确或刷完牙再吃东西等原因,所以牙齿有龋齿,那么今后更加要注意做好预防工作了。

巩固:

     看图说说怎样预防龋齿?

学生议论,,众说纷纭

出示龋齿模,指点让学生认识

同桌互相检查、汇报

学生讨论后回答

讨论怎样预防

学生齐读课文第四段

分组分角色读医生和冬冬的话

学生自由回答

学生读课文预防方法。

学生回答

 板书设计   2、龋齿病要早预防

               龋齿:口腔卫生不良

       预防:早晚刷牙  饭后漱口  不偏食