二年级健康
龋齿病要早预防教案
教学目的:知道龋齿带来的危害。
知道预防龋齿的方法。
教学重点难、点:养成预防龋齿的良好卫生习惯。
教学重点难、点:养成预防龋齿的良好卫生习惯。
课前准备:模型、挂图
教学过程:
一、导入新课
讲故事:有个小朋友叫梅梅,上二年级了。最近一段时间老是牙
讲故事:有个小朋友叫梅梅,上二年级了。最近一段时间老是牙
疼,吃东西都不能吃,这几天连课都上不了了,妈妈带他去看病,你
疼,吃东西都不能吃,这几天连课都上不了了,妈妈带他去看病,你
们猜他得了什么病?
讲:对,他得了“蛀牙”,也就是龋齿。那龋齿是怎样得的,患了龋齿又应该怎样治疗呢?今天,我们就来学习预防龋齿的有关知识。
们猜他得了什么病?
讲:对,他得了“蛀牙”,也就是龋齿。那龋齿是怎样得的,患了龋齿又应该怎样治疗呢?今天,我们就来学习预防龋齿的有关知识。
讲:对,他得了“蛀牙”,也就是龋齿。那龋齿是怎样得的,患了龋齿又应该怎样治疗呢?今天,我们就来学习预防龋齿的有关知识。
二、学习新课
讲:龋齿又称“蛀牙”其实并不是被虫蛀坏的,我们看这是已经形成空洞的龋齿,那上面的黑斑点就是被蛀坏的牙齿表面。
问:你们同桌互相检查看看有没有龋齿?有几个?
问:有这么多学生都有龋齿啊!那你们知道龋齿是怎么形成的吗?
讲:龋齿是由于不注意口腔卫生,让食物残渣嵌在牙缝中发酵,加上细菌在里面繁殖,产生了酸性物质腐蚀了牙齿表面,形成了空洞。我们可以做一个小实验。
(1)准备一只在醋里浸泡一天的蛋壳和一个新鲜蛋壳作比较。
(2)学生触摸,说说两个蛋壳哪个硬,为什么?
讲:泡在醋中的蛋壳就相当于牙齿在发酵的食物中,就这样牙齿就变软,再加上细菌的繁殖,就形成了空洞。
问:那怎样预防产生龋齿呢?
(出示预防龋齿的挂图)
讲:我们书上的小朋友也得了龋齿,他不知道怎样预防,医生就告诉他预防的方法,我们一起来看看医生怎样说的。
问:你们能根据自己平生的生活说说你在生活中怎样来预防龋齿的呢?
讲述:除了早晚刷牙,我们在饮食方面更需要注意:少吃甜食,不挑食等。
小结:
同学们在生活中预防龋齿都做的很好,希望你们继续坚持,有的小朋友由于刷牙方法不正确或刷完牙再吃东西等原因,所以牙齿有龋齿,那么今后更加要注意做好预防工作了。
巩固:
看图说说怎样预防龋齿?
学生议论,,众说纷纭
出示龋齿模,指点让学生认识
同桌互相检查、汇报
学生讨论后回答
讨论怎样预防
学生齐读课文第四段
分组分角色读医生和冬冬的话
学生自由回答
学生读课文预防方法。
学生回答
板书设计 2、龋齿病要早预防
龋齿:口腔卫生不良
预防:早晚刷牙 饭后漱口 不偏食