动物是怎样睡觉的教案

科学活动：动物是怎样睡觉的
活动目标：
1、结合幼儿的生活经验，通过幼儿的相互讨论，并结合图片，使幼儿了解各种动物不同的睡觉方式。
2、指导幼儿根据动物的不同睡觉方式进行分类活动。
3、激发幼儿探索动物的好奇心并对动物的睡眠习惯充满探究欲望。
活动准备：
1、 不同睡觉方式的动物图片ppt。
2、 各种动物卡片、分类卡。
3、 小朋友睡觉图片与视频。
活动过程：
一、以谈话形式导入活动。
教师：中午小朋友们都睡觉了吗？
教师：那你知道自己睡觉的时候是什么样子的吗？人要睡觉，那动物会睡觉吗？你看过动物睡觉吗？它们是怎么睡觉的？
二、分段欣赏动物睡觉图片，引导幼儿观察了解动物是怎样睡觉的。
1、欣赏第一段图片：白天睡觉、树上睡觉的动物和站着睡的动物。
（1）你知道的动物睡觉的样子都是一样的吗？
（2）动物是怎样睡觉的？你能说一说、学一学吗？
（幼儿每说出一种动物的睡觉方式，可请该幼儿上去学一学，做一做。）
猫、猫头鹰、蝙蝠是怎样睡觉的？（猫：趴着睡；猫头鹰：睁着眼睡；蝙蝠：挂在树上睡）
（1） 树上也有许多动物在睡觉，它们是谁？（小鸟、熊猫、浣熊）
（2） 有站着睡觉的动物吗？你知道它们是谁吗？（马、仙鹤、象）
2、 欣赏第二段图片：白天工作、黑夜睡的动物和睁眼睡的动物。
（1）你看见了什么？
（2）那他们什么时候睡觉？
（3）它们是怎样睡觉的？谁能学一学？
（4）还有睁着眼睡觉的动物吗？（鱼）
3、小结动物的不同睡觉方式，并和幼儿共同协商确定用不同的图示表示动物的不同睡觉方式。
站着睡—— 趴着睡—— 跪着睡——
依靠别人睡—— 睁眼睡——— 在树上睡——
三、幼儿分类操作活动。
1、师：现在全班分成六组，有的按睡觉时间分，有的按地点分，有的按睡觉姿势分。每组只有一张统计表，所以一定要合作，小组共同商量。
2、集中分享经验。
展示分类结果：进一步征求意见，这样分的对吗？有不同的意见吗？
四、观看本班幼儿午睡的情景录像，组织幼儿讨论：“人是怎样睡觉的？”
1、“我们应该改掉哪些不良睡眠姿势？”话题的讨论。
师：正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……”
师：“你喜欢午睡吗？”“不喜欢午睡怎么办？”
“如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。”
活动延伸：请幼儿回家在父母的帮助下，记录晚上睡觉的时间和早上起床的时间，督促幼儿养成良好的生活作息习惯。