四季的变换教案

活动目标：
1、能了解四季的气候特征。
2、初步认识四季轮换与人们生活之间的关系。
3、让幼儿明白四季轮换是自然规律。
活动准备：
1、收集有关四季的视频。
2、准备四季儿歌一首。
3、彩笔。
活动过程：
一、教师话题导入：
师：小朋友，我们现在穿什么衣服？你们在户外都看到了什么？有什么变化？
幼：我们现在穿衣服比较少，有的时候穿两件衣服，有的时候只穿一件衣服。
幼：我们看到桃花开了，草地绿了。
师：那现在是什么季节呢？
幼：春季。
师：很对。现在老师请你们来欣赏一些图片，大家看仔细啦！
二、教师播放四季视频，幼儿欣赏，初步了解四季的特征。
师：小朋友，你们刚才都看到了什么？
幼：有桃花、迎春花、荷花、菊花还有梅花。
幼：看到了农民伯伯在播种。
幼：还有几个小朋友在游泳池游泳。
幼：还看到树上挂满了果子，树叶都落了。
幼：还有几个小朋友在堆雪人。
师：小朋友们都看得很仔细，也都知道现在是春季，春季的特征是天气暖和了，桃花和迎春花开了，树枝发芽了，农民伯伯开始播种啦！下面请小朋友告诉老师什么季节可以游泳呢？
幼：夏季。
师：回答的真好，你们知道树叶黄了、果树上苹果熟了是什么季节呀？
幼：是秋季。
师：很多小朋友喜欢堆雪人，你们说什么季节可以堆雪人？
幼：老师，是冬季。
教师小结：小朋友们都很棒、回答得非常好。春天天气变暖和了，我们脱下了棉袄，换上了外套，可以到郊外看桃花；夏天天气很热，男孩穿短袖、短裤，女孩穿裙子，我们可以去游泳了；秋天天气开始转凉了，树上的果子还有田里的稻子也都成熟了，人们开始收获了；冬天天气越来越冷，大家穿上了厚厚的棉袄和羽绒服，天下起了雪，我们可以堆雪人、打雪仗。每个季节都有它的特点，它们和我们的生活有着密切的关系。
三、再次让幼儿观看视频，讨论四季与人们生活之间的关系。
1、教师引导幼儿分组讨论，一年有几个季节？它的轮换规律是怎样的？
讨论结果：一年有四季，轮换规律是春、夏、秋、冬。
2、集中交流四季轮换与人们生活之间的关系。
3、教师小结：四季变换是大自然的规律，人们是不可以改变的，人们只有适应季节的变化，才能生存发展。
四、幼儿学读四季儿歌：
四季歌
春风暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑；
夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑；
秋天凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑；
冬季里，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑；
过新年，放鞭炮，小朋友们咧嘴笑。
五、完成书本练习。
1、引导幼儿用彩笔为春、夏、秋、冬四个季节分别涂上绿、红、黄、蓝四种颜色。
2、引导幼儿在冬季的图画里画一些冬天里才有的景象，例如：堆雪人、打雪仗、滑雪。