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人教版一年级音乐《音乐中的动物》教案

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  • 发布时间:2008-09-17 12:47:00
  • 发布者:吾爱
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人教版一年级音乐上册第四单元教案

《音乐中的动物》

一、教学内容:
1、感受与鉴赏:《荫中鸟》
《龟兔赛跑》兔子主题
《狮王进行曲》主题
2、音乐表现:歌曲《在动物园里》
3、音乐创造:歌曲《在动物园里》
二、教学目标:
1、通过欣赏描述动物的音乐,理解音乐要素在音乐表现中的作用。
2、通过歌曲的演唱与创作,培养学生的音乐创造能力。
三、教学重点:
进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动。
四、教学准备:
森林背景图、动物卡片、打击乐器若干、线谱图、教室地面所拉的红蓝线谱。
五、教学过程:
(一)谈话导入新课:
1、师:今天是朱老师第一次和小朋友们见面,我们先来聊会儿天,好吗?
七天国庆长假刚过,在这七天里,爸爸妈妈有没有带你到哪儿去玩?
2、如有同学说到动物园,则顺势导入
如没有同学说到动物园,则老师自己介绍:
你们知道朱老师在国庆期间到哪儿去玩了吗?朱老师到上海动物园去了。动物园里可热闹了,有憨态可掬的大熊猫,威风凛凛的狮子、老虎,机敏活泼的小猴……真是太有趣了!你们想不想也到动物园去开开眼界?
今天这节课,老师就要带小朋友到音乐动物园去游览一番。
(二)听赏、感知、表现:
1、听《荫中鸟》片段
①师:请小朋友竖起小耳朵,仔细听一听,动物园里是谁最先来欢迎我们?
②请回答正确的小朋友在森林背景图上贴上小鸟卡片
③师:你们能模仿小鸟的歌唱吗?
④师:你们知道刚才音乐中小鸟的歌唱声是用什么乐器发出的吗?
⑤出示竹笛,师简介并揭示乐曲名称。
2、听《龟兔赛跑》中兔子的主题音乐
①师:小鸟唱着欢乐的歌欢迎我们的到来,那就让我们继续前进吧!听,谁跑来了?
(放录音)
②说说乐曲的情绪是欢快的还是沉重的?
活泼、欢快、跳跃的音乐表现的是什么动物呢?
③请学生贴上动物图片,师揭示乐曲名称。
④师出示演奏乐器单簧管并作一简介
⑤请学生在音源中找出合适的打击乐器模仿小兔蹦跳
⑥请学生听音乐模仿小兔蹦跳,部分同学用打击乐器伴奏。
3、听《狮王进行曲》主题音乐
①师:小白兔把我们送到这儿就停止了,她说会有森林里的大人物来迎接我们,是谁呢?
(听音乐)
②请回答的小朋友贴上动物卡片
③师:你在其中听到了什么声音?你能模仿狮王的吼叫声吗?
④请学生在音源中找到合适的打击乐器模仿狮王行进
⑤请学生模仿狮王走一走,几名学生用鼓伴奏
三、演唱、律动、创造:
1、师:森林之王都来欢迎我们小朋友了,狮王一出来,森林里顿时热闹起来,小猴、小熊,小狐狸都来了。(边说边贴上图片)
动物园了真好玩,真好玩,让我们一起唱起来吧!
2、集体演唱歌曲《在动物园里》
3、加声势节奏唱一唱
师:小朋友们唱得真不错,那真好玩、真好玩一句除了拍手外,还可以用什么方式呢?
4、律动游戏:跳格子
①师:歌曲生动又活泼,好听的旋律都是由高高底低的音符组成的
(出示旋律线条谱)
②师:老师觉得光唱还不足以表达我们欢乐的情绪,你们是不是也有同感?那就让我们跳起来吧!不过老师是有要求的,得看着旋律谱跳出音的高低来。
③师在地板的红蓝线上示范跳
④学生分组跳。
5 、歌曲创作:
师:动物园里除了小鸟、小兔、狮王……还有谁呢?谁来唱一唱,贴一贴呢?
(师先做示范,大象鼻子真正长,真好玩,真好玩)
四、结束教学
师:同学们唱得真不错,可惜时间过得太快了,老师不得不依依不舍地和大家告别了。你们下次想到哪儿去玩呢?
好,那我们下次游玩再见!