人教版一年级音乐上册教案 第6单元 迎新春教案

人教版小学音乐第一册教案 第六单元 迎新春教案
课时安排 5课时
教学目标
1，通过本单元的学习，引导学生关注文化以及社会音乐活动。
2，进一步提高歌唱的质量，做到发声自然，吐字清晰，能有表情地歌唱;能背唱歌曲“新年好”。
3，初步学会堂鼓和钹的演奏方法，并能用堂鼓和钹为歌曲伴奏。
4，在欣赏音乐的过程中继续培养学生良好的欣赏习惯;能分辨不同情绪的音乐主题。
重点，难点
引导学生积极参与各项音乐实践活动，逐步培养学生自主学习和即兴创造的能力与交流，合作的能力。
资源准备
多媒体课件，教学光盘，琴，小堂鼓，钹等
教学过程
资源应用
第一课时
教学内容：
唱歌“新年好”
教学目标：
1，能用清纯，轻盈的声音，清晰地吐字演唱歌曲，表现过新年时的快乐心情。
2，随歌曲做声势动作，感受四三拍歌曲的韵律。
3，背唱歌曲。
教学过程：
1，导入，可用表现过新年的图片，视频导入，营造过新年的氛围。
2，聆听范唱
（1）最好由教师亲自范唱，既使学生有一种亲切感，又使学生对歌曲有一个初步的印象。
（2）可在教师范唱后再播放几遍范唱录音，学生边听歌曲边按教科书的图示做声势动作，即使学生进一步熟悉歌曲旋律，也可使学生感受四三拍的节拍特点。
3，学唱歌曲
（1）可采用听唱法，让学生随录音轻声学唱，教师发现学生存在的问题应及时纠正。
（2）在学生学唱过程中，教师应充分运用指挥手势，培养学生的节拍感，使学生从一年级就开始逐步学会看指挥手势演唱歌曲。
（3） 歌曲旋律学生比较熟悉，学唱难度不大，所以应在声音上提出一定要求，如气息，发生位置，咬字吐字等。
4，表现歌曲
（1）边唱歌曲边做声势动作。
（2）在教师指导下，学生自选打击乐器为歌曲伴奏。
（3）按教科书提示，在框中编创新的歌词唱一唱。

第二课时
教学内容：
唱歌“祝你圣诞快乐”
教学目标：
1，学生简要了解圣诞节的相关知识。
2，学生能看懂教师的指挥手势，唱好弱起乐句。
3，能用优美，深情的声音演唱歌曲，掌握好弱起乐句的起唱及句末的换气。
教学过程：
1，导入
教师简要向学生介绍圣诞节的知识，如能用多媒体配合则更好。
2，聆听范唱
（1）教师亲自范唱或播放录音范唱，可请学生说一说聆听歌曲后的感受，并与“新年好”对比。
（2）再次聆听歌曲范唱，学生边听歌曲做声势动作，以更好的感受四三拍歌曲的强弱规律。
3，学唱歌曲
（1）教师分句教唱歌曲。
（2）教唱过程中，教师应明确告诉学生，要学会看指挥手势，待教师第二拍动作以后，从第三拍起唱。
（3）要注意换气均在每一乐句结束之后，下一乐句开始之前。
4，表现歌曲
（1）教师应在声音和咬字，吐字方面对学生提出要求，还要注意弱起乐句的特点，节拍强音要稍突出。
（2）第一，第二，第三乐句旋律逐渐上行，引导学生用不同的强弱力度表现歌曲。
（3）看教师的指挥手势演唱歌曲。


第三课时
教学内容：
1，学乐器：堂鼓和钹
2，唱歌“龙咚锵”
教学目标：
1，知道堂鼓和钹的名称，分辨它们的音色特点，初步掌握堂鼓和钹的演奏方法。
2，学唱歌曲“龙咚锵”，用欢快的情绪演唱歌曲。
3，运用堂鼓和钹为歌曲“龙咚锵”伴奏。
教学过程：
1，教师出示打击乐器堂鼓和钹，学生听辨其音色特点。
2，学习堂鼓的基本奏法。
3，按教科书的图谱演奏堂鼓。
4，学习钹的基本演奏法，学生可用拍手的动作模仿练习，注意相击后立即分离。
5，教师用实物示范，学生徒手模仿的方法练习，可请个别学生上台用实物演奏。
6，请个别学生上台演奏堂鼓，教师带领学生演奏钹 ​​。
7，堂鼓和钹进行合奏。
8，教师播放范唱录音，教师随录音用富有力度和弹性的指挥手势提示歌曲的基本情绪。
9，跟着教师按节奏读歌词。
10，加上声势动作按节奏读歌词
11，教师分句教唱。
12，注意这首歌曲与前面两首歌曲的声音“起首 ” 方法不同，初步学会“硬起首”的发生方法，使声音具有一定的力度和弹性。
13，配合歌曲用声势参与歌曲表现
14，教师伴奏，学生演唱歌曲并用打击乐器堂鼓，钹伴奏。


第四课时
教学内容：
欣赏“新春乐”
教学目标：
1，培养学生专心聆听音乐的习惯并熟悉民族音乐音调。
2，能分辨两个节拍，情绪不同的音乐主题。
教学过程：
1，初听完整聆听乐曲，教师可请学生谈谈聆听后的感受：乐曲情绪，有什么联想等。
2，再次完整聆听乐曲，感受乐曲欢快的情绪。
3，第三次完整聆听，乐曲情绪有无变化，对比？
4，聆听一个段音乐主题，请学生说说自己的更感受。
5，聆听乙段音乐主题，请学生谈谈自己的感受。
6，教师哼唱民歌“卖饺子”，学生听辨这首民歌与哪段主题音乐相似。
7，对比聆听一个段主题，B段主题，请学生说出A，B两段主题音乐情绪有何不同。
8，完整聆听音乐，学生可分组用打击乐器堂鼓，钹为乐曲A，B两段主题伴奏。
9，也可以请学生用动作，线条，图形，色彩等分别表现A，B两段主题。


第五课时
教学内容：
欣赏“狮子舞绣球”
教学目标：
1，引导学生在听赏歌曲时不仅要聆听歌词，还要注意聆听旋律。
2，能随录音轻声哼唱歌曲。
3，能用打击乐器为歌曲伴奏。
教学过程：
1，初听全曲，学生感受歌曲的欢快情绪。
2，再次聆听，教师提问：歌曲表现了什么内容？
3，结合多媒体，教师简要介绍舞狮。
4，按节奏读歌词。
5，按教科书呈现的节奏，在打击乐器图示处拍手。
6，按节奏图谱，用打击乐器堂鼓，钹为歌曲伴奏。
7，聆听歌曲，随录音轻声哼唱。
8，随录音轻声哼唱歌曲，并用打击乐器堂鼓，钹为歌曲伴奏。