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人教版一年级音乐上册教案 第6单元 迎新春教案

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人教版小学音乐第一册教案 第六单元 迎新春教案
课时安排 5课时
教学目标
1,通过本单元的学习,引导学生关注文化以及社会音乐活动。
2,进一步提高歌唱的质量,做到发声自然,吐字清晰,能有表情地歌唱;能背唱歌曲“新年好”。
3,初步学会堂鼓和钹的演奏方法,并能用堂鼓和钹为歌曲伴奏。
4,在欣赏音乐的过程中继续培养学生良好的欣赏习惯;能分辨不同情绪的音乐主题。
重点,难点
引导学生积极参与各项音乐实践活动,逐步培养学生自主学习和即兴创造的能力与交流,合作的能力。
资源准备
多媒体课件,教学光盘,琴,小堂鼓,钹等
教学过程
资源应用
第一课时
教学内容:
唱歌“新年好”
教学目标:
1,能用清纯,轻盈的声音,清晰地吐字演唱歌曲,表现过新年时的快乐心情。
2,随歌曲做声势动作,感受四三拍歌曲的韵律。
3,背唱歌曲。
教学过程:
1,导入,可用表现过新年的图片,视频导入,营造过新年的氛围。
2,聆听范唱
(1)最好由教师亲自范唱,既使学生有一种亲切感,又使学生对歌曲有一个初步的印象。
(2)可在教师范唱后再播放几遍范唱录音,学生边听歌曲边按教科书的图示做声势动作,即使学生进一步熟悉歌曲旋律,也可使学生感受四三拍的节拍特点。
3,学唱歌曲
(1)可采用听唱法,让学生随录音轻声学唱,教师发现学生存在的问题应及时纠正。
(2)在学生学唱过程中,教师应充分运用指挥手势,培养学生的节拍感,使学生从一年级就开始逐步学会看指挥手势演唱歌曲。
(3) 歌曲旋律学生比较熟悉,学唱难度不大,所以应在声音上提出一定要求,如气息,发生位置,咬字吐字等。
4,表现歌曲
(1)边唱歌曲边做声势动作。
(2)在教师指导下,学生自选打击乐器为歌曲伴奏。
(3)按教科书提示,在框中编创新的歌词唱一唱。

第二课时
教学内容:
唱歌“祝你圣诞快乐”
教学目标:
1,学生简要了解圣诞节的相关知识。
2,学生能看懂教师的指挥手势,唱好弱起乐句。
3,能用优美,深情的声音演唱歌曲,掌握好弱起乐句的起唱及句末的换气。
教学过程:
1,导入
教师简要向学生介绍圣诞节的知识,如能用多媒体配合则更好。
2,聆听范唱
(1)教师亲自范唱或播放录音范唱,可请学生说一说聆听歌曲后的感受,并与“新年好”对比。
(2)再次聆听歌曲范唱,学生边听歌曲做声势动作,以更好的感受四三拍歌曲的强弱规律。
3,学唱歌曲
(1)教师分句教唱歌曲。
(2)教唱过程中,教师应明确告诉学生,要学会看指挥手势,待教师第二拍动作以后,从第三拍起唱。
(3)要注意换气均在每一乐句结束之后,下一乐句开始之前。
4,表现歌曲
(1)教师应在声音和咬字,吐字方面对学生提出要求,还要注意弱起乐句的特点,节拍强音要稍突出。
(2)第一,第二,第三乐句旋律逐渐上行,引导学生用不同的强弱力度表现歌曲。
(3)看教师的指挥手势演唱歌曲。


第三课时
教学内容:
1,学乐器:堂鼓和钹
2,唱歌“龙咚锵”
教学目标:
1,知道堂鼓和钹的名称,分辨它们的音色特点,初步掌握堂鼓和钹的演奏方法。
2,学唱歌曲“龙咚锵”,用欢快的情绪演唱歌曲。
3,运用堂鼓和钹为歌曲“龙咚锵”伴奏。
教学过程:
1,教师出示打击乐器堂鼓和钹,学生听辨其音色特点。
2,学习堂鼓的基本奏法。
3,按教科书的图谱演奏堂鼓。
4,学习钹的基本演奏法,学生可用拍手的动作模仿练习,注意相击后立即分离。
5,教师用实物示范,学生徒手模仿的方法练习,可请个别学生上台用实物演奏。
6,请个别学生上台演奏堂鼓,教师带领学生演奏钹 ​​。
7,堂鼓和钹进行合奏。
8,教师播放范唱录音,教师随录音用富有力度和弹性的指挥手势提示歌曲的基本情绪。
9,跟着教师按节奏读歌词。
10,加上声势动作按节奏读歌词
11,教师分句教唱。
12,注意这首歌曲与前面两首歌曲的声音“起首 ” 方法不同,初步学会“硬起首”的发生方法,使声音具有一定的力度和弹性。
13,配合歌曲用声势参与歌曲表现
14,教师伴奏,学生演唱歌曲并用打击乐器堂鼓,钹伴奏。


第四课时
教学内容:
欣赏“新春乐”
教学目标:
1,培养学生专心聆听音乐的习惯并熟悉民族音乐音调。
2,能分辨两个节拍,情绪不同的音乐主题。
教学过程:
1,初听完整聆听乐曲,教师可请学生谈谈聆听后的感受:乐曲情绪,有什么联想等。
2,再次完整聆听乐曲,感受乐曲欢快的情绪。
3,第三次完整聆听,乐曲情绪有无变化,对比?
4,聆听一个段音乐主题,请学生说说自己的更感受。
5,聆听乙段音乐主题,请学生谈谈自己的感受。
6,教师哼唱民歌“卖饺子”,学生听辨这首民歌与哪段主题音乐相似。
7,对比聆听一个段主题,B段主题,请学生说出A,B两段主题音乐情绪有何不同。
8,完整聆听音乐,学生可分组用打击乐器堂鼓,钹为乐曲A,B两段主题伴奏。
9,也可以请学生用动作,线条,图形,色彩等分别表现A,B两段主题。


第五课时
教学内容:
欣赏“狮子舞绣球”
教学目标:
1,引导学生在听赏歌曲时不仅要聆听歌词,还要注意聆听旋律。
2,能随录音轻声哼唱歌曲。
3,能用打击乐器为歌曲伴奏。
教学过程:
1,初听全曲,学生感受歌曲的欢快情绪。
2,再次聆听,教师提问:歌曲表现了什么内容?
3,结合多媒体,教师简要介绍舞狮。
4,按节奏读歌词。
5,按教科书呈现的节奏,在打击乐器图示处拍手。
6,按节奏图谱,用打击乐器堂鼓,钹为歌曲伴奏。
7,聆听歌曲,随录音轻声哼唱。
8,随录音轻声哼唱歌曲,并用打击乐器堂鼓,钹为歌曲伴奏。

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