哈里罗教案

《哈里罗》教学设计
教学目标：
1、能用愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱歌曲《哈里罗》。
2、用合适的律动辅助唱准“哈里罗”的节奏和音准。
3、在听、唱、动、奏等多种音乐活动中体验合作的快乐。
教学重点：能用愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱歌曲《哈里罗》
教学难点：歌曲音准及节奏的把握，并跟着音乐做出律动。
教学过程：
一、情境导入，节奏练习
师：小朋友们，让我们跟着好听的音乐一起走进今天的音乐课堂吧！全体起立！（律动）
师：小朋友们可真聪明！今天这节课，老师从遥远的地方请来了一个神秘的好朋友！你们听，她在和咱们打招呼呢！
（用打招呼的方式进行节奏练习）
二、歌曲学唱
1.聆听歌曲并说说感想
2.跟随歌曲律动，注意聆听歌词内容
3.学习“哈里罗”演唱
（1）解释“哈里罗”的含义
（2）练习“哈里罗”的节奏，歌词接读
（3）学唱“哈里罗”部分
（4）学习“哈里罗”的曲谱演唱
4.加入双响筒学习切分节奏
5.完整学唱歌曲
6.用声势动作辅助演唱“哈里罗”部分
7.了解并尝试领唱的演唱形式
三、拓展
1.揭示神秘朋友的由来，了解特立尼达与多巴哥民族的风土人情
2.与特立尼达与多巴哥民族人们载歌载舞
四、课堂小结