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二年级音乐下册萧教案

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  • 发布时间:2015-03-13 19:07:00
  • 发布者:吾爱
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萧 第10节
教学目标
1、能学会演唱歌曲《萧》。
2、指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲,正确地运用已学过的歌曲技巧。
3、通过《紫竹调》,培养学生初步的音乐创作能力。
教学重点:能用优美的歌声唱好《萧》
教学难点:听音接龙。
教学过程
一、导入
二、 声音的练习
三、 学 唱 歌 曲
1、教师先向学生出示“萧”的实物或挂图。然后放一首萧吹奏的小曲给学生听。
2、教师范唱
3、学唱歌曲前,让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏,以达到熟悉乐曲的目的。如用小铃敲二分音符和四分音符;铃鼓敲八分休止符和八分音符组成的节奏。
1、听歌曲。
2、听范唱。
四、总结:
1、教师进行教学评价。
2、说说你的收获。
紫竹调 第11节

教学目标:
1、能说出常见民族乐器的名称及其分类;
2、能够记住《紫竹调》的音乐主题,便能感受民乐独奏的韵味和魅力,并参与《紫竹调》“加花”技法的创作,发展自身的创造力。
重点与难点
听赏《紫竹调》“加花”的创作与表现。
教学过程:
1、看一看,玩一玩,听一听。同学们注意到你们面前的一些乐器,请拿在手上,该吹的吹,该敲的敲,该弹的弹。大家看一看,玩一玩,听一听,还可以互相换着玩。玩的时候请大家注意观察,一会儿老师和大家一起来探讨一些问题。
2、你们认识这些乐器吗?你能站起来告诉大家你手中拿的是什么乐器,它的音色有什么特点?
3、学生回答后,教师再总结:同学们说得很好,只要我们多听一些民乐独奏曲,我们就能熟悉它们的声音。下面,我们要听赏的这首曲子,是一支江南丝竹名曲,叫《紫竹调》。请大家静静听赏,细细品味,充分体验音乐为我们描绘的美好情景,请同学们记录一下,这支乐曲由几个段落组成,说出每一段分别是什么乐器演奏的(听一遍全曲)
师:(1)描绘一下你从乐曲中感受到的情境,或体验到的情
绪。(2)乐曲分段与演奏乐器。
4、复听片段(主题、笛、二胡)
(1)视唱主题。先播放主题音乐一至二遍,然后学生在音乐伴奏下,视唱曲谱,用“啦”字唱,想一想,这段乐曲是用什么乐器演奏形式来表现的?
(2)复听笛子,二胡片断,引导学生注意它与主题的不同之处。(教师分别播放两段曲子)
5、学生答后,教师总结:听一遍大家听出来了,笛子演奏与二胡演奏的曲子跟主题曲是不些不同,表现在笛子、二胡演奏时,曲谱变繁密了,它们都在主题的基础上加了许多音进来,这就是民乐演奏的一种传统技法,叫“加花”。你们试一试吗?
6、创作与表现
(1)启发:
(2)试一试:
教师选择、设计几段谱子,学生自由创作,填写“加花”变奏的旋律,每组编2-3小节,然后组成一条旋律。
一组:6.1 5 3︱ 6.1 5 3 ︱ 二组:2.3 216︱ 1-︱
三组:3 1 6 5︱ 3.5 6 1︱5-︱
(3)听一听:(表现)
师:这是咱们自己编的曲子,大家来试一试,看好不好听。
学生口唱自编的谱。分2-3组,配打击乐伴奏,节奏随机编配,由学生自定。教师组织学生自评、互评,进行鼓励、指导。
 

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