《自我新形象》教学设计 课标内容： “成长中的我”中的“认识自我”部分：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 教学目标： 一、知识目标： 1懂得树立自我新形...

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自我新形象 第五课 第三框自我新形象 一．教学目标 （一）知识目标： 1．懂得消极的自我形象不利自己的发展。 2．懂得对未来美好期待能催人奋进，应树立起理想的自我形象。 3．懂得实现理想必须从现在做起，坚...

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课题：丰富多样的情绪教学设计 教学目标: [知识目标]:认识人类情绪的丰富多样性,知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。 [能力目标]:正...

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《丰富多样的情绪》说课稿 今天,我说课的内容是:义务教材人教版七年级上册第三单元第六课《做情绪的主人》第一框――丰富多样的情绪。 下面,我从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序四个方面对本课的教学设计进...

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《丰富多样的情绪》教学反思 首先，整堂课在设计上比较完整，《丰富多样的情绪》主要分为两大板块，一是“情绪万花筒”，意在让学生了解情绪的分类；二是“情绪与生活”分析情绪对生活的影响，即情绪的作用。在授课...

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《丰富多样的情绪》教学设计方案 课题名称 丰富多样的情绪 科 　目 思想品德 年级 七年级 教学时间 1课时（40分钟） 学习者分析 初中阶段是每个人身心发展的关键阶段，这一时期的学生，心里充满了各种"矛盾和冲突...

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学会调控情绪 教学依据 1、教材分析： 情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水...

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情趣与兴趣 〖教学目标〗 知识与技能目标：挖掘学生的自身资源及课外资源，分析情趣的来源和情趣的意义，培养学生搜集信息、处理信息的能力及交流与合作能力。 过程与方法目标：以学生自主探究为主线，通过创设情...

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初一思品 追寻高雅生活教案 导入新课： 　　进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂得生活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标志。现代人应该具有艺术涵养，审美品位，具有现代的生活方式：愉快地工作，愉快地休息，...

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《身边的诱惑》教学案例分析 生活中的美好事物，对我们有着强烈的吸引力，同时生活中也存在许多干扰我们成功、影响我们幸福生活甚至危害我们生命健康的不良诱惑。我们尤其是青少年如何认清生活中的诱惑，并坚决对不...

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《身边的诱惑》教学设计 教学内容：人教版《思想品德》七年级上册第八课第一框第一课时 教学目标：情感态度价值观目标：追求科学、健康、充实的初中生活。 能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨...

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学会拒绝不良诱惑教案 教学目标 　 知识目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。能力目标：提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。情感、态度和价值观目标：自觉...

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《身边的侵害与保护》教学设计 一，学情分析：七年级的学生对于“学法用法”这部分的知识相对朦胧，对于自身的侵害及如何进行自我保护的知识、能力欠缺。 二，教学目标： 1，通过教学，了解身边存在的侵害现象；知...

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《身边的侵害和保护》教学设计 【学情分析】 七年级学生正处于自我意识形成阶段，他们社会阅历和社会经验有限，判断来自各方面侵害的能力差，自我防范和保护意识相对缺乏，容易受到各方面的侵害。因此，教学中应从...

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人教版思想品德七上教案 第九课《防范侵害，保护自己》教学设计 一、 教学内容分析 《防范侵害,保护自己》是人教版七年级上册第九课《保护自我》中的第二框题。在第一框的学习中，学生已经了解了青少年可能受到来...

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七年级思想品德下册期末检测试题 1.2009年1月中央有关部门部署遏制网络低俗之风专项行动，通过这次活动给广大青少年学生创造了绿色的上网空间，十分有利于青少年的健康成长，这体现了对青少年的（ ） A．社会保护...

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苏教版七年级下册政治复习提纲 地球上最重要的的东西是什么 生命 我们生活的主旋律是什么 热爱生命,尊重生命,呵护生命. 珍爱生命,我们应该怎么做 珍爱生命,不仅仅是用生命培育生命,更是用生命善待生命,用生命...

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《新学校新同学》教学设计 一、教学总体设想及授课思路 “还课堂于学生”是我们共同追求的教学理念,所以，在教学中，我们要立足于学生的“学”,在开放性教学中,我们又结合学生的个人知识、直接经验和真实体验，构建...

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《创建新集体》教学设计 【对应的课标内容】 “我与集体，国家和社会的关系”中“积极适应社会的发展和进步”部分：正确认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 【教学目标 1、...

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《学习新天地》教学设计 一、教材分析 （一） 教材地位 本节课是义务教育实验教科书《思想品德》七年级上册第一单元第二课《把握学习新节奏》中的第一框题：学习新天地。本框题地位十分重要，学生要更好的适应初中...

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《让生命之花绽放》教学设计 课标要求 1、引导学生确立积极进取的人生态度，感悟生命的意义和价值，热爱生命、热爱生活。 2、知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。 教学目标 知识目标：...

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《世界因生命而精彩》教学设计 一、教学目标 　　1、知识目标 　　了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美； 认识世界万物是相互依赖、相互联系的； 通过搜集校园内的生命并展示多姿多彩的图片,创设...

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《发现自己的潜能》教学设计 教材分析 从知识结构来看，“发现自己的潜能”这一框的内容具有承上启下的作用，它首先引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心，是对“正确认识自我...

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《走进青春》教学设计 一、课标依据：本教案主要依据思想品德课程标准“成长中的我”中“认识自我”部分：“悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展；知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好...

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《追寻高雅生活》教学设计 一、[教学目标] (一)知识目标： 懂得高雅生活情趣是对生活的热爱、对生活的兴趣和感受；懂得积极参加集体活动，但是不盲目从众；理解乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件；理解...

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《对不良诱惑说“不”》教学设计 教材分析： 《对不良诱惑说“不”》是七年级思品上册第八课第二框的内容，在学生逐步熟悉初中生活，对生命、青春、情绪、健康有了初步认识和体验的基础上，帮助学生认识他所生活、...

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《身边的侵害与保护》教学设计 一、教材分析 本框主要介绍了在日常生活中中学生可能受到种种的侵害（家庭、学校、社会和意外等方面）；另一方面我们能得到来自家庭、学校、社会等方面的保护，但学会自我保护是最重...

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《对不良诱惑说“不”》的说课稿 一、说教材 1、 课题 义务教育课程标准实验教科书，《思想品德》，广东版，七年级下册，第八单元《法不可违》，第三课《对不良诱惑说“不”》，第一课时《不良诱惑对未成年人...

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七年级思想品德下册期中考试试题 一、 友情提示：展示自己的机会到啦，你可要冷静思考.沉着应答，祝你成功请你来回答：（30分） 1、 什么是自尊？ 2、 我们应怎样尊重他人？ 3、 自信者的哪些心理品质有助于...

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七年级 民族常识教案 第四节我国的民族和经济 教学内容:1,民族的基本特征;我国是统一的多民族国家;我国处理民族关系的基本原则;民族区域自治制度;宗教的本质和社会作用;我国的宗教政策 2,民族的定义:民族是历史上形...

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