教科版五年级品德与社会教案 我做合格小公民

《我们都有发言权》

教学目标：

1、以实际行动营造家庭民主氛围，使学生感受到家庭民主生活的美好。

2、通过提建议，参与家庭民主管理，争做具有现代民主意识的合格小公民。

活动准备：

1、课前调查家庭中存在的问题，思考解决方法。

2、召开“家庭民主生活会”。

3、起草合同书，准备与家长签合同。

教学过程：

一、        创设情境，谈话导入。

1、小明是五年级一班的学生,他爸爸经常和一些人在家里通宵打麻将，影响小明的休息和学习。想一想,小明该怎么做呢？

2、学生讨论。

二、看图，谈感受。

1、引导学生看第一幅图：图上的小男孩是怎么做的？他的做法怎么样？

2、讨论：家庭成员有做得不对的地方，该怎么办？

（通过讨论明确：作为家里的一分子，一家人应该互相理解、彼此尊重，心里有话好好说，家里有事商量着办，共同创设一个民主、和谐的家庭。）

3、指导学生看第二幅图：

（1）他们在干什么？（召开“家庭民主生活会”）

（2）学生交流自己参加“家庭民主生活会”的经过和感受。

（3）学生讨论召开“家庭民主生活会”的优点。

（4）指导学生记录“家庭会议记录”。

4、展示合同书。

（1）指导学生了解合同书的格式、作用。

（2）学生讨论交流与家长签订合同书的好处。

三、学签合同书。

1、学生讨论班级中存在的问题。

2、针对存在问题签订合同书。

四、课外作业：

回家后，根据家庭中存在的问题与父母签合同。

教学反思：

 

活动目标

1、通过实际行动，让学生为学校提建议，培养学生的参与意识。

2、通过参与学校的管理，体验合格小公民的民主意识。

3、通过这项活动，提高学生的观察能力和分析问题的能力。

活动准备

调查的表格、有关的录像、相片。

活动过程

一、提出这次活动的目的

1、讨论：同学们，我们在校园生活了这么长的时间，你们喜欢什么样的学校呢？你们理想中的校园又是什么样子的?(让学生讨论,可以简单的画一画)

2、明确目标

学校是我们的第二个家，好的学习环境，先进的教学设备，温馨的氛围是我们大家的追求。为了是我们的“家”变得更美好，结合我们学校的实际情况，我们给学校提建议吧。

二、实际的调查

1、明确调查的内容。

根据自己对学校的了解，想好调查的内容，设计好调查的表格。

2、小组交流一下要调查的内容。

3、制作表格

4、小组采访。在小组长的带领下在校园进行采访。每个小组采访一项内容，这样比较系统。

5、完成表格，提出自己的合理化的建议。分析学校哪些方面做得好，还有哪些不足的地方？

三、汇报总结

我们在调查中发现了许多的问题，你们能不能用自己喜欢的方式，提出自己的建议，将这些建议反映给我们的学校领导或有关的部门呢？

学校是我们的家，我们还可以给生活的社区提出更好的建议呢，也许我们的建议没有被采纳，只要我们尽力，我们就问心无愧了。

 

第三课时 我是小公民      总第17         10.28

教学目标

1、            通过学生的亲身实践体验到民主生活的美好。

2、            培养学生积极的参与各种社会活动,做有意识的合格小公民。

3、            培养学生的责任感和自豪感,在生活中实现自己的价值。

教学重点

培养学生的意识和责任感，从身边的小事做起。

教学过程

一、引入课题。

同学们上节课,我们给学校提了很多的建议。我们还可以给我们的班级、生活的社区提建议，因为我们也是国家的公民。（板书：我是小公民）

二、献出自己的小点子。

我们生活在班级这个大家庭中,同学们自己解决了很多的问题。想想我们的班级还存在什么问题？

围绕同学们熟悉的问题进行讨论。

（1）    对于经常不遵守纪律的同学，我们怎样帮助他们改正呢？

（2）    对于经常完不成作业的同学，又该如何帮助他们呢？

（3）    我们怎么做才是团结的表现？

三、点子变成决策

同学们的点子非常好，相信你们的点子会变成重大的决策吗？不信请看老师这儿有一个故事。（多媒体出示：学生的点子变成冰城重大决策）

这下同学们相信了吧！所以你们要多为我们的班级多出点子，这样我们才会不断的进步啊！

四、我为社区提建议

我们为班级想出了很多的点子，我们生活的社区也有很多不理想的地方，比如：环境的污染，随便到垃圾的现象比较严重。课件出示黄思思的调查报告。

学生根据自己的观察，小组成员之间进行讨论交流。找出问题，并说出自己的点子。然后进行整理，反映给社区的负责人，相信有一天我们的建议会实现的。

五、召开新闻发布会

把自己了解的小公民行动的故事讲给别人听听。

1、新闻发布：发表自己的建议，谈谈活动中的见闻，说说发现的问题，了解的现状，采取的对策，自己的感受。

2、资料的呈现：现场录像、相片、采访稿、调查表格、小论文等形式。

3、参加的人员；邀请老师、校长、教育行政部门的领导来参加这次的交流汇报活动。

六、作为一个小学生，谈谈自己学习后的感受。

我们给老师提的建议，老师会不会接受呢？

教学反思：

     通过学习，学生明白了要正确认识自己，了解他人，知道人各有所长。要能欣赏别人的长处，积极、主动的取人之长，补己之短，并懂得嫉妒害人害己。通过互帮互学，实现共同进步，共同提高。