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品德与生活二年级下册教学计划

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  • 发布时间:2010-02-02 15:47:00
  • 发布者:吾爱
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小学思品二年级下册教学计划
一、学情分析:
本班学生活泼好动,上进心和求知欲都很强,追求新鲜。学生上课兴趣较浓,发言也积极,但听得不够专心和认真,喜欢游离课堂,做自己的事情。
二、教材分析:
本册教材大体分为四个单元:
第一单元(第1—4课)学做文明人;
第二单元(5—8课)春姐姐的脚步;
第三单元(9—12课)我的兴趣爱好;
第四单元(13—16课)我长大了.
三、教学目标:
情感与态度:
1、培养学生关爱他人,尊重他人和从内心对客人友好的情感与态度。
2、通过创设情景、仿真性表演等活动,诱发儿童参与活动的热情,激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。
3、通过活动,培养学生热爱生活,举止文明、关爱他人的情感和负责任、有爱心的生活态度。
4、体验打电话、看电视的乐趣,学会多渠道获取信息,以积极良好的心态与外界交流合作。学会关爱,学会尊重,学会合作与交流,培养积极向上的情感与态度。
5、通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍爱时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
6、通过指导学生学会安排一天的生活,增强学生珍惜时间,合理安排时间的观念,帮助他们树立自己,争做时间小主人的思想感情。
7、通过回顾两年的小学生活,引导学生关注自己的成长和进步,培养学生积极进取的精神,并激发学生爱亲敬长、学会感激的思想感情。
8、通过指导学生畅谈理想,展望未来,教育学生从小就要树立远大理想,培养学生为实现自己的理想,从现在起就要有计划、有目标地安排生活的态度。
行为与习惯:
1、通过组织开展我做文明小主人的活动尊敬和热爱人民领袖。
2、敬佩小英雄,学习小英雄热爱祖国的精神。具有热爱祖国、忠于祖国的情感和行动。
3、接受老师的正确教导,按老师提出的正确要求去做。
4、遇事要和父母讲道理,不任性,不发脾气,不惹父母生气。
5、对长辈说话有礼貌,会问候,外出和回家要打招呼,吃东西要先想到他们。
6、和同学在一起能想到别人,不只顾自己。
7、在集体生活中能心想集体,心想大家,热爱班集体,为班集体增添光彩,积极参加集体活动。
  8、同学之间能团结友爱,不争吵,不打架。同学有困难能关心、帮助。
知识与技能:
1、增长学生的社会生活知识与经验,妥善解决“陌生人来访”的问题。
2、学会做客的基本礼节,在叫门、问候、用餐、谈话和道别时,做到有礼貌,做一名文明小客人。
3、知道在公共场所应遵守的规则,初步认识规则的作用。能自觉劝阻不文明行为。
4、了解打电话的一般常识,初步知道看电视的利与弊,掌握看电视的常识,不做“小电视迷”。
5、使学生了解无论在家还是在校,都要做到玩要玩得痛痛快快,学要学的认认真真。
6、合理安排一天的生活,学习并掌握合理安排一天生活的技巧。
7、引导学生分析成长中的喜悦和烦恼、进步和成绩,学会认识自己,全面看待自己,欣赏别人的长处。
8、通过理想教育,使学生初步了解实现理想必须要有文化知识和动手能力,勇于掌握学习生活的各种技能。
四、教学重点、难点:
1、通过活动培养学生体验学习的快乐和别人愉快相处的习惯。
2、言行一致,落实到位。
五、教学措施:
1、 通过表演,指导学生提出问题、探索问题,获得生活体验和智慧。
2、通过谈论交流,让儿童获得体验。分享交流,锻炼观察能力、表达能力。
3、通过各种形式使学生知道遵守秩序的好处。能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息。
4、在谈论中,使学生学会表情达意,学会解决问题。
5、通过讨论使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。
6、通过合理安排时间,体验学习的快乐,并探究合理安排时间的方法。
7、通过展示自己的成长过程,看到自己的成长比赛。认识周围的人事,学会感激,学会取长补短,学会和同学共同进步。 
8、引导学生在成长过程中善于学习,乐于思索,尝试不同的方法实现探究活动,努力走好成长中的每一步。