北师大版品德与生活二年级下第三单元教案

第三单元
主题1 纸和环保
活动目标
1, 关心周围环境,初步理解环保的重要性,养成节约用纸,爱护资源的良好习惯.
2, 通过调查,咨询,查阅书刊,上网等方式,发展收集信息的能力,分析问题的能力和交往的能力.
活动准备
活动前,去学校教导处,附近的森林公园,报社,图书馆等地方,分组收集资料,查找有关造纸过程,造纸原料以及森林的相关资料,调查用纸量的情况.
活动过程
一, 活动主题与活动计划
课前,给儿童讲一则"蔡伦造纸"的故事,儿童对纸是怎么生产出来的产生了兴趣.教师与儿童商量活动主题,讨论制定调查计划.
1,用什么原料能造出纸来
引导儿童从现实生活中自己感兴趣的问题入手确定调查主题.
2,木头怎么能造出纸呢
放录象——手工造纸术.
3, 在我们用的纸就是这样造出来的吗
再放现代造纸的录象.
4, 调查阶段
儿童根据自己想知道的问题,自由分组,在家长配合下,利用双休日开展活动,调查,收集资料.
5, 汇报交流阶段
各小组顺利地完成了调查任务,整理出了自己收集的资料,并在小组内交流了调查结果.在教师的指导下,儿童开始研究纸与森林的关系,有了节约用纸,保护森林的意识.
6, 讨论与实践阶段
教师提出问题:纸和环保有着如此密不可分的关系,大量浪费纸张会给我们的环境造成如此严重的破坏,那么,你们打算怎么做呢 引导儿童自主讨论交流,集思广益,提出切实可行的节约用纸的具体办法.
教师鼓励儿童在日常生活中节约用纸,用实际行动保护环境.除了支持,督促儿童的实际行动之外,教师还要鼓励和帮助儿童把自己的理解,感受用不同的形式有创意地表现出来,进行交流,宣传,教育自己,影响别人.
板书设计
纸和环保
节约用纸 保护资源
主题二,纸从哪里来
活动目标:
1,知道树木是造纸的主要原料.
2,了解树木与生活的关系和森林被破坏后带来的灾难性后果.
活动准备;
让同学回去准备各种不同类型纸.收集有关森林被破坏的资料.
活动过程
一,谈话导入
同学们,今天我们了解有关纸的知识,你们拿来了什么纸 你知道它们叫什么名称 你能介绍一下吗 纸是怎么得来的,这节课,我们来研究一下.
二,活动开始
1,木头怎样变成纸
引导儿童了解树木是生产纸张的主要原料.利用图片或录像了解造纸的生产过程.让学生看完后回答.
2.森林是地球的肺
指导儿童收集森林对人类生存,生活重要性的有关资料,了解树木对对环境保护,特别是在调节空气方面的作用.组织画出示意图,在班里开介绍会,向大家宣传.
3.砍伐森林坏处多
指导儿童通过各种渠道调查,收集沙星暴,洪水等有关图片,照片,报道等,使儿童明白环境被破坏后给人类造成的危害,增强保护森林,节约用纸的自觉性.通过录像让儿童了解森林被破坏的后果.
三,小结
这节课,大家都积极参与,收集了大量的有关森林被破坏的资料,认识到森林的重要性,增强了对森林的爱护和关心.对纸的原料,树的作用,森林与环境的关系等方面知识的了解情况如何.
主题三,保护森林,节约用纸
活动目标
1,懂得保护森林,爱护环境要从我做起.
2,明确自己应有的实际行动.
3,学习利用废纸的技能.
活动准备
让儿童回去准备各种颜色的纸和制作用具的工具.
活动开始
1.纸的妙用
动手动脑,变废为宝.启发儿童利用废纸来制作各种学习生活用品,玩具或工艺品,提倡在日常生活中实际使用这些用废纸做的东西.
2,展示会.
把利用废纸制作的作品进行展示,配上墙报,向全校同学,家长,社区宣传.在教室,走廊,校园,社区展示.
3,节约用纸公约
围绕"保护森林,节约用纸我们能做什么"这一问题,在小组内进行讨论.每个小组提出一两个做法在班内进行交流,集思广益,然后把全班的做法汇总在一起,写成全班切实可行的公约,并选出公约执行的监督员,随时检查执行情况.
4,环保广告
激发儿童为环境保护出力,创造一句好的广告语或宣传口号,然后用大纸把它抄下来,贴到学校的广告栏里,供大家观看,扩大和加强爱护环境,珍惜资源的宣传力度.
5,我们来造纸
教师与儿童一起,尝试利用废报纸,废纸造再生纸,实际地体验造纸的过程,并体验使用自己造的纸的乐趣.
6,大家都来保护环境
在安全的情况,让儿童参与环境保护的实践活动,为保护环境做力所能及的事情.
7, 总结
这节课同学们都积极参与知道在日常生活中注意节约用纸,自觉地保护树木,爱护环境.