北师大版品德与生活二年级下第四单元教案

第四单元
主题一,影子的探索
活动目标
1,发现然现象的奇妙和有趣.
2,探索影子的特点和特点与影子的关系.
活动准备
实验所需的手电筒,台灯等.
活动开始
1,和影子一起玩
儿童用各种方法与影子游戏.引导儿童在影子玩的过程中发现影子的特点,如影子的颜色,形状,与本体的位置关系,与光源的位置关系等等,并记录下来.
2,影子什么样——画影子
引导儿童在观察的基础上画影子,以小组形式互相画一画阳光下的影子,或大自然中的景物的影子.指导儿童观察阳光,景物影子的位置关系,让儿童能够发现三者间的一些关系.
3,和影子比一比——测量影子
引导儿童小组结合,测量早,中,晚影子的长度,让儿童的长度能够发现影子长度随着时间而变化的特点,并有兴趣同自己的影子比长短,发现什么时候影子同自己的身高一样长,什么时候比自己的身长,什么时候比自己的身短,积极地探索时间变化与影子长度变化之间的关系.
4,奇怪的影子——小实验
实验1——变大变小.
引导儿童在光线暗的地方打开手电筒,伸出手指在手电光前移动,观察手影的变化,比如变大或者变小.先明确实验要求以及实验规则,如先在小组分工,有拿手电筒的,动手指的和做记录的,每人轮流担任不同任务,通过合作完成实验.实验结束后,各组派代表向大家汇报.
实验2——奇怪的彩色影子.
问:你们见过彩色的影子吗
你们想看看彩色的影子吗
实验:将蓝色,红色塑料薄膜分别粘在手电筒上,对着卡纸打开手电筒,把手放在光线里观察彩色的影子.指导儿童看一看教材中本主题活动的"彩色影子" 的图片,再实际的做一做.
5,该放在哪里
问:写字台上台灯究竟该放在哪里 回去做个实验,晚上回家看书,写字时,实际地摆一摆台灯,看一看自己的想法是否正确,明白光源究竟应该放在什么位置对眼睛最有利.
6,玩灯影戏,手影戏
结合语文自己编故事,并利用光和影子进行故事,课本剧的表演,丰富自己的生活.
7,总结(略)
主题二,我们来造彩虹
活动目标
1,对光的色彩有浓厚的好奇心和探索兴趣.
2,认识太阳光的七种颜色.
3,学会一些制造彩虹的方法.
活动准备
活动所需的洗衣粉,洗洁精等
活动内容
1,谈话导入:同学们,彩虹美丽吗 你们知道彩虹是怎么形成的 现在一起来造彩虹.
2,吹泡泡大赛
引导儿童用洗衣粉,洗洁精等自制泡泡.在阳光下,比一比,看谁的泡泡大,谁的泡泡多,谁的泡泡有色彩.在玩的过程中,引导儿童观察泡泡都有些什么颜色,比较在光线明亮和光线暗的地方吹的泡泡颜色有什么不同,启发儿童思考泡泡的颜色与光的关系,产生探索光的色彩的兴趣.
3,交流会:光的颜色
引导儿童讨论太阳光是否有颜色,再利用录像,结合儿童自身在吹泡泡时或者其他时候的发现,激发儿童对探索光的七种颜色的兴趣.利用教材上的图片引导儿童自己动手,用实验来证明光的颜色,对光的色彩有比较深入的认识.儿童分组用不同的方法进行探索,然后互相交流.鼓励儿童把探索的过程,结果等用图,文字等形式表现出来,提高交流的效果.
4,我们一起造彩虹
引导儿童做实验,在房间里造彩虹:镜子斜放在里面,让水盖住一半镜子,转动盘子,让阳光照射到镜子上,调整镜子,墙壁上就会出现彩虹.通过实验让儿童感受彩虹的颜色,发现彩虹颜色的的秘密,并进一步对光的色彩有所认识.
5,彩虹的故事
充分发挥儿童的想象力与创造力,启发他们用多种方式表现对彩虹的美好体验,指名讲关于彩虹的故事.(课前准备)
6,总结
这节课,大家都非常积极,基本了解了彩虹是由七种颜色组成的.
主题三,利用太阳光
活动目标
1.知道能利用太阳光来为人的生活服务.
2.积极尝试在生活中利用太阳光做一些有益的事.
3.初步了解一些关于太阳光的知识.
活动过程
同学们, 老师给大家出个谜语:东边升,西边落,用光芒,照大地.这是什么呀
对,是太阳.同学们真棒!太阳公公的学问可大了,但它不想亲自告诉我们,它想同学们自己通过寻找,探究来得到有关太阳光的知识.
1,咦,教室里好暗呀!怎样才能不开灯让教室明亮起来呢 同学们纷纷拉开窗帘,打开屋门.同学们可真能干!教室亮起来了.但老师发现教室有些地方有阳光,有些地方没有阳光,怎们办 同学们信不信,老师会变魔术,能让太阳搬家 利用镜子把光反射到一定位置.怎么样,太阳光搬家了吧!开动你的脑筋,利用你带来的镜子,让太阳光搬家,好吗 儿童纷纷动手尝试.同学们,通过刚才的实验,你发现了什么
2,影子是我们的好朋友,我们平时同他一起跳舞,一起唱歌,讲故事,今天你们想怎们和影子玩呢 小组商量讨论,然后到光线暗的地方,利用手电筒来演一演,看哪组合作得好.
2,分组讨论练习表演,教师巡回指导,
3,哪一组愿意上来和影子玩
三,同学门通过刚才的几次观察,你发现了什么
四,总结
利用太阳光