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小学高年级语文微课教案 直述句改为转述句

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  • 发布时间:2015-11-26 06:04:00
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《直述句改为转述句》微课教案四
系列微课“直述句改为转述句”(四)——保持句子原意应注意的几点变化
(适合小学高年级)
在进行了标点符号和人称词这两项最基本的转换后,为了保证句子的原意不改变,有时候,还需进行适当的改写或增删,使句子通顺合理,符合原意。通常有以下几种变化:
1、指示代词(这、那)的变化。
2、趋向动词(去,来)的变化。
3、代词“它”的变化。
4、没有代词的直述句的改写。
5、疑问句、感叹句、祈使句、反问句等要注意语气。
6、直述句的提示语在中间或后面,改为转述句时需先将提示语移至句首。
1、指示代词(这、那)的变化。
一般情况下, 直述句的引述语中如果出现“这”或“那”,转述句中则把“这”改为“那”,“那”改为“这”。
例1:张华对我说:“这是我的铅笔。”改为:张华对我说,那是他的铅笔。
例2:张华对我说:“我的书包放在你那里。”改为:张华对我说, 他的书包放在我这里。
2、趋向动词(去,来)的变化。要根据具体语境进行变化。
例1:姨妈在信中对我说:“明年我将到你家去过春节。”
改为:姨妈在信中对我说,明年她将到我家来过春节。
例2:妈妈对聪聪说:“我来给你送雨衣。”
改为:妈妈对聪聪说,她去给聪聪送雨衣。
3、代词“它”的变化。
跟人称代词(她、他)变化规律一样,只需将其改为具体所指的事物名称。
爸爸指着书包对我说:“你把它整理好。”改为:爸爸指着书包,叫我把书包整理好。
4、没有代词的直述句的改写。
直接去掉引号,冒号改逗号即可。
人们都说:“春雨贵如油。”改为:人们都说,春雨贵如油。
5、疑问句、感叹句、祈使句、反问句等要注意语气。
直述句中的引述语如果是疑问句、感叹句、祈使句、反问句等一些特殊语气,则改为转述句时要注意改为陈述的语气。
例1:妈妈问我:“你吃饭了吗?”→妈妈问我是否吃饭了。
例2:老师兴奋地说:“这真是一个好消息!”→老师兴奋地说,这是一个好消息。
例3:李欢对我说:“请你把窗户关上吧!”→李欢叫我把窗户关上。
例4:叔叔盯着明华说:“你还像一个优秀的少先队员吗?”→叔叔盯着明华说,明华不像一个优秀的少先队员。
6、提示语在中间或后面的直述句的改写
如果直述句的提示语在中间或后面,改为转述句时需先将提示语移至句首。
例1:“我的书不见了。”张华对我说,“你帮我找找。”
例2:“我的书不见了,你帮我找找。”张华对田丽丽说。
应先将提示语“张华对我说”和“张华对田丽丽说”移至句首。如:
例1改为:张华对我说:“我的书不见了,你帮我找找。”
例2改为:张华对田丽说:“我的书不见了,你帮我找找。”
提示语改变位置后再按要求进行改写。
总之,在直述句改转述句的转换练习中,我们不能生搬硬套,要看句子的实际情况,或生活中的具体语境而定。我们仅仅掌握直述句改转述句的方法还不够,还应在具体的交际情境中反复训练,才能突破这一难点,具备这一交际能力。
掌握了直述句改转述句的规律与方法,至于转述句改直述句就好办了,所有的改法反之就行。