用词不当类病句修改方法微课设计教案

系列微课“病句医生训练营”（六）
——医治“用词不当”类病句
（适合小学高年级）
【教学目标】
学习“用词不当”类病句的修改方法。
【教学过程】
一、导入
你好！欢迎你进入“病句医生训练营”，这是第（六）讲。本节微课我们来学习“用词不当”类病句的修改。
二、新授
（一）认识“用词不当”类病句
用词不当，就是句子中的某个词语用得不恰当，而影响句意表达的一种病句。这类病句主要有以下几种：
1、褒贬不当
例：我们勾结一心，最后终于战胜了重重困难。
2、词义范围大小不当
例：这次抢夺阵地的战争打响了。
3、用错了近义词。
例：红军长征时期的生活非常辛苦。
4、用错了关联词。
例：我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。
（二）学习治疗（修改）
用词不当这类病句只需把用错的词更正过来即可。
1、褒贬不当
例：我们勾结一心，最后终于战胜了重重困难。
这个句子中的“勾结”一词是贬义词，用错了，应改为褒义词“团结”。
2、词义范围大小不当
例：这次抢夺阵地的战争打响了。
这个句子中的“战争”一词表示的范围更大，用错了，应改为表示范围更小的“战斗”一词。
3、用错了近义词。
例：红军长征时期的生活非常辛苦。
这个句子中的“辛苦”一词改为“艰苦”更恰当。
4、用错了关联词。
例：黄继光虽然牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
在这个病句中，关联词“虽然”与“而且”不相搭配。根据句意，这是一个转折关系的句子，故应把表递进关系的“而且”换为表转折关系的“但”即可。
开处方：用词不当——更正词语

治疗符号：改正号
（三）练习医治“用词不当”类病句。 1、父亲爱看足球的习气好像有所改变。
2、在幼儿时刻，他就爱上了阅读。
3、小霞知道自己错了，心情很繁重。 4、敬爱的老师因为关心我们的学习，所以关心我们的身体。 5、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
三、结束语
本节微课我们学习了怎样为“用词不当”类病句进行医治。针对病因，用改正的方法，把句子意思表达得准确、清楚。下节微课我们学习“搭配不当”类病句的修改。