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握手问题微课设计

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  • 发布时间:2015-11-25 22:12:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:yazhuqingxin.
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握手问题微课设计
微课时间:5分钟以内
本微课名称 《握手问题》
知识点描述 每两人之间握一次手,求N人间应一共握手几次?
知识点来源 □学科:数学 年级: 二年级 教材:义务教育课程标准实验教科书
章节:数学广角 页码: □不是教学教材知识,自定义:
基础知识 听本微课之前需了解的知识:
能计算连加的简单算式
教学类型 □讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他
适用对象 学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生?
√40分以下√40-60分 √60-80分 √80-100分 √100-120分 √120-150分
教师:□班主任 □幼儿教师 √普通任课教师 □其他
其他:□软件技术√生活经验 √家教 □其他
设计思路 从生活经验导入,利用画图法掌握相关解法,运用标序号法总结该题型的简便方法。
教学过程
内 容 画面 时间
一、片头
(20秒以内)
内容:您好,欢迎收看本微课,本微课主讲的内容是《握手问题》……
第 1至1 张PPT 20秒以内
二、正文讲解
(4分20秒左右) 第一节内容:
例1:2位同学握手,每2人之间握一次,一共要握几次?
答:因为假设是小聪和小明两位同学,小聪和小明握手也就是小明和小聪握手,握手是相互的。所以一共只需要握1次手。 第2 至2张PPT 秒
第二节内容:
例2:3位同学握手,每2人之间握一次,一共要握几次?
用画图法帮助学生理解题意并解答。用标序号的方法总结归纳做该类型题目的简便方法。
第3至3张PPT 秒
第三节内容:
例3:4位同学握手,每2人之间握一次,一共要握几次?
放手让学生用简便方法试做,并再次用画图法验证简便方法的可行性。 第4至4张PPT 秒
三、结尾
(20秒以内) 内容:握手问题还会变化成每两队之间赛一场的比赛问题或碰碰车问题。本节微课就上到这,感谢您的收看。再见 第5至5张PPT 20秒以内
教学反思(自我评价)
 

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