冀教版二年级数学上册全套教案

 一 观察物体（一）
二 加减混合运算
三 表内乘法（一）
四 角的认识
五 表内除法（一）
六 形象统计图和统计表
七 表内乘法和除法（二）
八 搜索乐园
第一单元 观察物体（一）
一、单元教材分析
1.本单元教学主要内容及其前后联系
本单元安排了两个层面的内容：1.从不同角度观察生活中的不规则物体，使学生了解从不同角度观察同一物体，看到的可能不一样；2.从前面，侧面上面观察长方体正方体和球体，使学生初步认识整体与局部，立体与平面之间的关系，发展初步的空间概念。
2.本单元教材编写意图及其特点
本单元内容编排，1.注重选择学生熟悉的，感兴趣的事物；
2.重视遵循儿童的认知规律，循序渐进的安排活动；
3.通过观察，想想，描述等活动，发展初步的空间概念。
3.本单元的教育价值（教学思想、活动经验等）
⑴要结合教学过程来进行，通过教材上的练习内容来考查；
⑵要给学生参与观察，判断交流等活动的机会和空间；
⑶要让学生积极参与数学活动，愿意与别人交流自己的观察发现。+
二、单元学情分析
1.学生学本单元已有的知识基础（删除）
2.学生学本单元已经积累的生活经验和活动经验（删除）
3.学生学习本单元课的兴趣和学习方式（删除）
4.学生学习本单元可能会遇到的困难（删除）
对于生活中物体和事物的观察，学生并不陌生，但是对于从不同角度观察物体看到的是什么形状，学生却很少注意，也就是说对物体的观察，学生还缺乏对图形的认识。
三、单元教学目标
1.经历从不同位置观察物体和长方体、正方体等立体实物的过程，能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
2.在观察、辨认、想象、描述等数学活动中，体会到观察角度和看到的物体特征之间的联系，发展学生初步的空间观念。
3.积极参与观察、交流等数学活动，对从不同角度观察物体有好奇心，激发学生学习数学的兴趣。
四、单元教学重难点
本单元教学重点：从不同位置观察物体的过程，能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
本单元教学难点：在观察、辨认、想象、描述等数学活动中，体会到观察角度和看到的物体特征之间的联系，发展学生初步的空间观念
五、单元课时安排
本单元共安排2课时，内容编排如下：
第1课时 从前后、左右、上下等不同位置观察物体。
第2课时 从前面、侧面、上面等角度观察物体、几何体。

第 1 课 观察物体 一
一、教学内容 观察物体 一
二、教学目标
1.知识技能：能根据具体的事物，图片和照片，直接辨认从不同角度观察到的简单物体。
2.数学思考：初步体会从不同角度观察事物所看到的形状可能是不同的。
3.问题解决：经历从不同位置观察物体，根据具体事物和图片判断观察角度的过程。初步体会从不同角度观察事物所看到的形状可能是不同的。
4.情感态度：感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学重点 体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。
四、教学难点 辨认从不同侧面观察到的物体形状。
五、教具准备 毛绒玩具（每组一只）、课件
六、教学流程
 

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