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2016学年度第二学期小学教学工作计划

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  • 发布时间:2016-02-03 06:04:00
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2016学年度第二学期
小学教学工作计划

本学期,我校教学工作继续以科学发展观为指导,以课程改革为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,以促进每个学生的发展为宗旨,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,切实提高教师的业务水平, 深化课堂教学改革,较大面积地提高教育质量 ,努力开创我校教学教研工作的新局面。
一, 严格执行课时计划 ,切实落实减负措施。
本学期将 我们严格执行区教育局的工作部署,按规定认真执行课时计划,开足课时、开齐课程,并按课表正常开展教学工作;关注学生的课业负担,不搞整班或大面积补课。
二, 强化学习意识,使新课程教学理念内化为教师的教学行为。
课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学工作永恒的主题。深化改革就是把教育理念转化为切实可行的教学行为,使教学活动取得实实在在的效果。
1、本学期继续把新课程理论作为教师业务学习的主要内容,充分利用教研活动时间,重点学习课改理论,帮助教师掌握课改精神,增加课程改革的紧迫性和责任感,让每位教师从贯彻教育方向的高度认识课改的价值和意义。
2 、 加强教师培训,创建教师专业发展亮点。认真落实区培训中心计划,把创建教师专业发展工作落实到实处,开展以“新理念、新课程、新技术”为主要内容的教师全员培训,加强教师校本培训与继续教育,邀请教 科培 中心的老师和区名师来学校作专题讲座,组织教师外出考察学习和培训,提高教师的业务素质。
三, 抓好教学常规,做到管理要到位
1、狠抓教学常规工作,重务实,重实效 。①实施教学常规动态管理,学校行政要做到三深入:深入课堂,深入教研组,深入年级组,全程参加各自分管的教研组及年级组会议。②建立教研组长和行政领导定期和不定期相结合的检查制度,做好评定和记录。学校行政领导实施随堂听课、学生访谈,每学期进行两次教案、作业检查等。③ 各学科教师要树立质量第一,坚持向课堂40分钟要质量,提高了向单位时间要效益的意识。
2 、 备课:( 1 )坚持五个研究:研究课程标准;研究教材教参;研究教情学情;研究教法学法;研究习题;( 2 )做到八个精心:即精心积累备课资料;精心制订教学目标;精心组织教学内容;精心选择教学方法;精心设计课堂练习;精心编写达标训练;精心研究学法指导。
3、 上课:( 1 )坚持五主教学原则:教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为主干,能力为主心。( 2 )突出三转五让。“三转”指:变注入式教学为启发式教学,变学生被动听课为主动参与,变单纯知识传授为知能并重;“五让”指:让学生自己观察,让学生自己思考,让学生自己表述,让学生自己动手,让学生自己得出结论。( 3 )充分发挥课堂的主渠道、主阵地的作用,在五个字上下功夫。一是突出“实”字,课堂内容要实在。二是突出“巧”字,对教学内容要巧设计、巧安排,要选择恰当的教法,力求充分展示知识的发生和形成过程。三是突出“精”字,训练“量要适度,质要提升,效要当先。四是突出”活“字,在课堂教学中灵活处理好“记忆—理解—运用”三者间的关系,灵活地将问题教给学生,从知识到问题,从问题到方法,再从方法到能力,充分体现教师点拨到位,激活学生主动积极参与,让学生的思维和感觉器官和谐运动,气氛活跃,充满活力,师生互动,达到教与学的最佳结合。五是“新”。在课堂教学中要以创新的思维处理“知识—能力—方法”三者之间的关系。通过上述五个方面,把知识教学、方法点拨、能力训练、情操陶冶有机的结合起来,形成立体的多功能的教学效应。在充分落实学生主体地位的前提下,通过自学、讨论、辅导、练习等环节,努力促进学生积极、主动、高效地学习。
4、 教师实践以学生为主体、教师为主导的教学新理念,认真研究教法,根据学科的性质、教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。
5、重视作业的反馈功能,及时批改作业,从中获得教学信息,改善教学行为,使作业批改成为监控教学质量的一个重要窗口。严格执行学校关于作业的检查制度,定于第 4 周和第1 4 周进行作业检查。
6、加强培优补差工作。教师要树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想。对于好苗子,加大培优力度,通过科学合理的训练,尽可能在各级各类竞赛活动中争创佳绩。同时,要更多地关注“学困生”的成长,对“学困生”,做到多一份爱心、关心、细心、耐心。通过科学诊断“学困生”的学习能力和学习状态,积极制定“帮困”方案,充分利用家庭、学校、社会等多方面力量来提高“帮困”的效果,努力实践“让每个孩子都有一个成长的空间,使每个孩子们能健康成长”的教育思想,真正让每一位学生都在原有基础上有所进步。
四 ,加强教科研工作。
树立“科研兴教、科研兴校”观念,充分发挥教育科研在课程改革与发展中的先导作用,切实加强立项课题研究和管理力度,各课题组要按课题实施方案有计划、有步骤、踏踏实实地开展研究工作。
1,坚持请进来,走出去的做法,开阔教师教学视野,
2、强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,使他们能迅速提高自己的教学水平,提高教学质量。
3、坚持隔周一次的科组 教研活动。教研活动要做到定时间、定内容、定中心发言人,有讨论、有记录。
五, 进一步做大做强交通指挥操 , 武术操 , 队列操三项特色 。
体育教学 以增强学生体质为目的,落实全民健身纲要,狠抓体育课堂教学,提高体育教师的业务素质。积极开展了校园“阳光体育”活动;一如既往地做好 交通指挥操 的训练工作, 加强管理,丰富内涵,争取在普及和提高上有新突破,将 学校 交通指挥操 特色项目继续发扬光大 ;做出武术操的品牌 。 队列 是我校一项特色项目,在学校进行的开展“亮点”活动中,得到了学校领导的大力支持和重视,将继续把 队列训练 作为学校特色项目,加强训练,奠定 体育 基础,培养学生高尚的审美观及审美能力,发展学校 体育 特色, 让我校教学工作发出更加灿烂的艺术之花。

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