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2014学年第一学期三年级班级计划

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  • 发布时间:2014-09-19 07:31:00
  • 发布者:吾爱
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2014学年第一学期 三(2)班班级计划
吉丽娜
一、班级基本情况分析
本班共有学生52名,其中男生27人,女生25人。大部分学生胆子较大,个性淳朴。由于学生素质不同,所以有些学生不能自觉遵守纪律,没有良好的讲究、保持卫生的好习惯,学习积极性也不够高,有较强的求知欲。学习习惯也不够好。班级中也有不少学生自制力差,对于学校的各种规章制度和要求不能很好的遵守,而且有乱扔的习惯,学习上进心不强,回答问题不太积极,没有养成良好的学习习惯。对于这部分学生需要进一步教育、帮助,使班级形成良好的班风、学风。
二、存在问题
1.学生为实现目标而努力的程度不够。
2.对学生干部的满意程度不够。
3.班级学生遵守纪律不够。
4.一些学生学习态度不够端正,方法不够科学。
三、解决策略
(一)常规工作
1.充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在放学前进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出最佳拇指奖.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育,加强《小学生日常行为规范》的学习与教育,进行“国旗下讲话”、“十分钟队会”、“晨会”、“主题班队活动”、“讲德育故事”等途径,提高规范教育的针对性和实效性,加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
2.班级纪律方面
(1)课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到.
(2)课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.
(3)路队纪律:为了让学生养成良好的行为习惯, ,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理.
3.卫生方面
讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康, 又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.
(1)个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.
(2)班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫。
(3)“人人争做环保小卫士”的主题教育活动:利用晨会和学生讨论环保的重要性,说一说日常生活中如何做到环保,提一些合理化建议,收集环保方面的成就,在班中进行交流。每月回收费电池,做力所能及的事情,评出班级的“保洁小卫士”。
4.重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。帮助他们制定学习计划,并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。
(二)班级小岗位建设
1、继续发挥小班干部的作用,师生共同管理班级。
2、“小岗位”升级
从一年级第一学期开始,我就在班级里初步设立了一些班级小岗位,做到人人有岗,并且岗位要求明确。三年级第一学期又增加了一部分小岗位,并进行了调整。但是,从上一学期的情况来看,学生的岗位服务意识、责任意识表现层次不一:有的学生十分负责,每次都能尽心尽责地完成自己的小岗位,而且服务质量好;有些学生能去做,但是马虎了事,服务质量差,经常还要返工;更有一部分学生对于自己的小岗位是三天打鱼,两天晒网,经常忘记了自己的岗位,有时,同伴提醒了还常常怨声载道,只是做个岗位服务的样子,或称老师催着要作业,不做小岗位。为此,我们班在学校“七彩银杏班集体”考核中经常落在其它班级的后面。学生的岗位意识弱,也迁移到了其它方面,如学习方面也是,学习上进心不强,学习没有目标,对自己的要求低。
  通过前期的小岗位的重新设置、竞聘,后期的岗位实践、岗位评价、“岗位之星”的评选等措施,帮助学生进一步明确自己的岗位,热爱自己的岗位,提高岗位的服务意识,增强岗位责任感与荣誉感。在一系列的实践中,让学生真正了解什么是责任,如何实践责任,让学生从小开始,从现在开始,知道一屋不扫,何以扫天下的道理,真正成为一个有责任感的学生,让责任感真正地深入学生心中,并且让这份“小责任感”逐步生长成今后的家庭、社会、国家的“大责任感”。
系列活动设计:
  本学期,针对本班实际情况开展自主管理评比,使学生增强责任感,成为工作认真、责任心强的同学。
  活动一:岗位之星(召开班会《小岗位 大责任》,进行表彰和反思)
  活动二:礼仪之星(小队活动《小小礼仪 我会做》)
  活动三:劳动之星(结合劳动节,加强劳动最光荣的教育)
  活动四:科技之星(积极参加校科技节比赛,为班级争光)
  活动五:学习之星(学习认真踏实,争当校“爱登堡杯”优秀学生)
(三)班级文化建设
1.班级文化建设的主题:
班级名称:快乐小树苗中队
口号:小树苗,快快长,不怕风雨,蓬勃向上。
2.班级文化建设目标
  充分发挥班级文化功能,培养学生良好的学习习惯和思想道德素质,增进学生的身心健康,美化学生的心灵,铸造学生的人格精神,使班级充满童年活力,充满天真烂漫,充满积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家。促进我班全体学生的全面发展和个性的张扬,创建和谐奋进的集体,展现我班学生成长的足迹,创设学生素质展示的平台。
3室内文化建设
精心布置班级室内文化环境,在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境布置具体如下:
(1)创设班级显性文化,环境展示集体风貌。
A、光荣绽放——墙壁(传递发展)
右前——班级评比栏 右后——作业展示栏(定期更换内容)
后面——目标墙(个人奋斗目标);英语角
B、读书驿站——图书角(传递知识)
学生自发捐出,定期更换。
C、精神加油站——宣传栏(传递精神——展示教育主题和学生发展足迹)
左侧:学年教育主题:千里之行 始于足下
班主任寄语、主题意释、名人名言
右侧:星星闪烁(学力展示)、风采照片(才艺展示)
前右——小学生日常行为规范 前左——班级目标
D、温馨之家——教室(传递整洁)桌椅、物品摆放整齐有序。门窗、地面干净,无污迹、无杂物。环境优雅、空气清新。
(2)开展班级文化活动,培养学生道德品质。
成立特色小队。以小组(队)为单位轮流组织班队会,开展班级形式多样的主题活动。展示学生个性,培养合作能力。
以学校德育活动为载体,利用班队活动课开展各种主题教育活动,让全体学生在参与中体验、感悟、发展,提高,培养锻炼小干部的组织管理能力,打造诚实、奋进、和谐、健康的集体。
(四)班级主题活动
1、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题活动,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.
2、深化爱国教育充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地,加强对学生的 五爱教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,努力提高德育实效。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育
4、结合基础道德教育,强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育,帮助学生规范品行,端正为他人服务的思想。
5、和少先队争章活动结合,根据每月不同教育主题,评选优秀队员。
6、结合学校进行的评选“创安先进班集体”内容,进行如下工作:
(1)、制定适合本班的安全公约,
(2)、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全