2014年大一班班务计划措施

大一班班务计划措施
班级情况分析：(分析的依据)
1.学期末，语言、健康、科学、艺术、社会领域的测查中得出的测查数据。
2.班级工作的各项常规指标数据：如出勤率，身高、体重合格率，血色素合格率等。
3.对照“中班幼儿发展目标”，对照“中班班级工作措施”，检查各项目标、措施是否全面落实，明确大班待加强的各项工作。
4.个别教育指向性明确，落实到个体。
语言领域：
1.幼儿在讲述过程中词汇、词句逐渐丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地进行看图讲述，倾听习惯有所加强。3颗星的幼儿占 62.3 %，2颗星的幼儿占31.2 %，1颗星的幼儿占 6.5 %。
2．不足的地方：有一部分幼儿在讲述过程中积极讲述的愿望不够，讲述还缺乏思维性和完整性，班级幼儿之间存在着一定的差异。
3．这学期要多创设善于幼儿表现的环境，多提供优秀的文学作品供幼儿欣赏，激发幼儿讲述的愿望。特别是个别胆怯的幼儿，更要给他们机会。
健康领域：
1．全班除两名幼儿外，均能连续双手交替拍球20个以上。全班除两名幼儿平衡能力有待加强外，其余都能在规定时间内单腿站立，动作正确。在学期末测查中，幼儿动作协调性较好，发展比较均衡。
2．不足的地方：个别幼儿的动作协调能力有待加强。
3．应利用各种锻炼机会给予幼儿更多的平衡训练，每天保证幼儿有两小时的户外体育活动时间，同时也积极鼓励幼儿增强自信。
社会领域：
1．幼儿对于传统节日“端午节”比较了解，每位幼儿均能说出5项以上的“端午节”活动。3颗星的幼儿占 49.4 %，2颗星的幼儿占37.7 %，1颗星的幼儿占 12.9 %。
2．不足的地方：大部分幼儿对于“端午节”的来历不是很清楚，只知道“屈原”，但不清楚“屈原”的故事。
3．这学期还要多加强幼儿的爱国主义教育和民俗教育。
科学领域：
1．全班幼儿基本上都能准确说出蝌蚪变青蛙的几个过程。3颗星的幼儿占 60.8 %，2颗星的幼儿占 36.7 %，1颗星的幼儿占 2.5 %，总体情况较好。
2．不足的地方：个别幼儿在讲述过程中有遗漏的步骤，但在老师的督促下马上能纠正。
3．本学期要在科学活动中，提高幼儿的观察力，充分利用自然角、科学区加强幼儿的探索欲望，并提高幼儿的表达能力。
艺术领域：
1．美术方面，每位幼儿都能保证有10张以上的美术作品，作品均能凸显个性。音乐方面，大多数幼儿能完整、大胆地表演歌曲，并能用动作辅助表演。
2．不足的地方：个别幼儿的绘画基本技能、技巧还有待进一步加强。幼儿在音乐的节奏感和音乐创编方面还有待于加强。
3．教师要注意音乐节奏感、音乐创编、绘画构思能力的培养。
班级工作措施：
语言：
1．开展谈话活动和游戏，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。
2．开展“大嘴新闻台”活动，鼓励幼儿在餐前讲述新闻。开展“说悄悄话活动”，设置悄悄话明星栏，鼓励个别幼儿能在同伴面前大胆讲述。
3．开设“问题发现小明星”栏目，引导幼儿主动发现生活中的问题、积极提问和积极解答别人的问题，提高幼儿的讲述能力。
4．举办一次故事大王比赛，请家长和幼儿一起准备，给幼儿充分表达自我创造机会。
健康：
1．保证每天两小时充足的户外活动时间。
2．加强对平衡能力的培养，利用晨间、课后、体育游戏多为幼儿创设相对应的环境。设计有趣而富有挑战的体育活动，让孩子体验团队合作带来的成功喜悦。
3．开展“我会跳绳了”奖章活动，激发幼儿积极学习跳绳的兴趣。
4．继续注意几位有肥胖倾向的幼儿，通过与家长联系，制定“减肥计划”，帮助幼儿健康发展。
5. 对个别午睡习惯差的幼儿实行“换奖品”激励措施，直至养成良好习惯。
6. 每周开展“开心谈话活动”。
7. 天天散步活动，学会观察幼儿园的环境变化。
社会：
1．通过“我的故事”等活动让幼儿进一步了解树立当全园最大的哥哥姐姐的自豪感，定期进行大带小活动。
2．开展“说文明话、用礼貌语”活动，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。在班级提倡开放式的朋友关系。
3．加强爱国主义教育，通过图片、参观、录象等形式开展有针对性的系列活动。
4．开展“自己的事情自己做”和“集体的事情我来做”活动，鼓励幼儿在家、在园一个样。结合值日生工作，树立“劳动光荣”、“为集体服务光荣”的良好风尚。
5．开展每月集体生日活动策划的讨论，让幼儿真正成为活动的主人。
6．开展每周一评“小老师”活动，让每个幼儿都有机会参与管理和协调小朋友，得到社会性的发展。
7．坚持每天放学前的感恩一刻，让孩子感受爱、体会爱。
8.“我为爷爷奶奶做件事”尊老活动。
9.每周自己整理抽屉一次。每天照顾花草一次。
科学：
1．“种植园地”里，通过让幼儿参与力所能及的种植，培养幼儿珍惜自然、关心和保护环境以及探索科学的意识。
2．“气象站”里，通过对自然界的现象进行观察、记录，来探索大自然的奥妙；利用“科学小屋”，针对孩子们感兴趣的一些科学知识、现象引导幼儿在合作中探索，不断满足他们的好奇心与求知欲。
3．结合园区特色，在班里设立专门的科学活动区和数学活动区，倡导家长参加帮幼儿记“科学日记”,通过记“科学日记”，培养幼儿对科学现象产生浓厚的兴趣。
4．开展每周一次的“科学奥秘电影馆”，帮助幼儿积累各种各样的科学知识，为他们铺垫扎实的生活经验。
5.带孩子参观菜场，水果店，动物园。
4.“喝水好处多”活动。
艺术：
1．本学期我们将增设“小剧场”，不断增添节奏图谱、优美的乐曲，引导幼儿体验艺术活动的乐趣。
2.“天天有歌声，人人爱唱歌”活动，给孩子上台展示才艺的机会。
3．利用各种活动和区角活动，让幼儿练习绘画技巧，尝试用不同的材料、形式进行表现。
4．保证每周一次创意手工活动，锻炼幼儿的动手能力，拓展幼儿想象能力的发展，定期进行比赛。
5．定期开展“我是小画家”、“我是小小音乐家”的评比活动，鼓励幼儿大胆表现美和创造美。