2014年新版湘版二年级美术下册全册教案

第1课 大脚丫
第2课 剪刀添画
第3课 小老虎
第4课 .动物聚会
第5课 左邻右舍
第6课 六面怪脸
第7课 快乐的舞蹈
第8课 彩点点
第9课 动漫亮相
第10课 民间玩具
第11课 小蜗牛慢慢爬
第12课 打扮相框
第13课 杂技高手
第14课 男生女生
第15课 四格画
第16课 信封娃娃
第17课 影子大王
第18课 听听画画
第19课 蹦蹦跳跳
第20课 小泥人
第21课 猴子上树
第22课 剪纸动物
 

执教时间 第一周
教学内容 第一课 大脚丫 课型 新授
教学目
标 1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。
3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
教学重点 能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
教学难点 能用对称的方法画出另一只鞋垫。
教学准备 鞋垫若干双，记号笔，油画棒。
教学课时 2课时
教 学 过 程
1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣
师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？
师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提问）
师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？
2、出示鞋垫，引起学生兴趣
师：瞧！这是什么呀？
师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？
师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫）
师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？
3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）
师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？
师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）
师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？
教师总结：
鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
（教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话）
师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？
4、学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系
5、教师根据学生的操作结果进行评价
选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。（引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称）
6、学生互相欣赏作品。

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