神鸟变树教案

 课题 15、神鸟变树 课型 造型 表现
教学
目标 1、复习巩固色彩知识，提高自主运用的能力。
2、培养敏锐的观察能力和丰富的想象能力。
3、 增强审美能力，提倡在主动学习中激发个性表现。

重点
难点 在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
学生欣赏图片，构思、构图、表现的基本方法。
课前
准备 画纸、彩笔、水粉等。
课时

三
学
小
组
目
标
教
学
法
流
程

三
学
小
组
目
标
教
学
法
流
程

预

学

情
境
导
入 1、导入：以各种鸟的辩护引导学生的进一步想象、求知欲望。
2、以鸟声为引诱学生、自己欣赏图片、强化丰富的色彩的意识。
3、展示图片：“神鸟”并引导学生叫出鸟的声音。
4、图片转换：以神鸟变成神树，鸟、树的形象的比较，强化彩色羽毛变成彩色树叶。

目
标
任
务 1、复习巩固色彩知识，提高自主运用的能力。
2、培养敏锐的观察能力和丰富的想象能力。
3、 增强审美能力，提倡在主动学习中激发个性表现。

互

学

合
作
探
究 想一想，神鸟倒置后，身体各部分变成了什么？
鸟头变成了什么？（树根）
神鸟的颈变成了什么？（树干）
神鸟身上的羽毛变成了什么？（树叶）

交
流
点
拨 学生进一步自由地展开想象，教师鼓励学生说出自己与众不同的想法：
1.神鸟变成了一棵什么树？（魔法树、愿望树、幸福树…）
2．神鸟变成的树与其他树有什么不同之处？（可在造型、色彩等方面引导想象）
3．在这棵树上和周围会有什么？
欣赏优秀的儿童画作品。

学生大胆进行绘画表现，参考主图基本造型与色彩等特点，大胆进行想象变化，画出你心目中神鸟变成的树。

评

学
练
测
反
馈

引导学生评价自己的作业或别人的作业，强调真实感受，鼓励实话实说。老师尽量用个人的看法鼓励学生自主想法，以便创设一个民主、平等学习评价氛围。

评
价
拓
展 1、 进行展示欣赏。
2、师生共同点评，看谁想象力最丰富，变得最好。