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丰富多彩的玩具教案

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  • 发布时间:2013-10-30 09:45:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:丰富多彩的玩具
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目标 1.学生能用自己喜欢的方式,表现玩具的形、色、声、质等,感知艺术要素。通过交流玩具的来历、玩的方法,体验集体游戏的快乐。
2.在绘画、游戏等活动中,结合运用艺术要素,培养学生动脑、动手的能力,体验在艺术创造中的乐趣与成功感。
3.在活动中,学会与他人商量、合作。
教学重点   要在激发学生兴趣的基础上,学会观察玩具的造型特征、色彩搭配,用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的评价。
教学难点   让学生学习观察方法,并能对观察到的玩具特征做出描述与评价,学会合作与分享。
教学准备   课件、玩具、勾线笔等
教学过程
组织教学,师生问好。
二、导入新课
师:今天我们每个人都带来了自己的好朋友,是谁啊?(出示板书:丰富多彩的玩具)
既然带来了自己的好朋友,那一定要介绍给大家,想一想,怎样来介绍你的玩具朋友呢?(出示板书:介绍)
二、交流讨论,学习观察方法
1.指名学生交流
  如:“为什么这是你最喜欢的玩具?” “你知道吗?这个玩具很特殊。” “我的玩具是这样玩的!” “玩具告诉了我一个故事。”或“请你猜一猜我的玩具是什么?”引导学生用声音描绘、动作模仿、谜语等方式进行。
  教师根据学生交流情况,出示板书:造型、色彩、材质、功能
  引导学生从造型、颜色、质地、性能等方面进行观察。
2.小组内讨论交流
1)每个学生介绍自己玩具,可以说说自己喜爱的原因,最特别的地方,如:造型可爱,色彩搭配漂亮,材质很柔软,还会说话,发出声音等
每组由组长负责,每个学生都要交流,最后选出介绍最出色的学生。
2)指名几个推选出的代表上台交流。
评出合作最佳的小组
3.欣赏中外民间玩具(教师用纸袋装起来)
  请一名学生上台观察,并描述玩具的特征,让大家猜一猜。
  俄罗斯套娃,师简单的介绍它的传说故事:相传俄罗斯民族有两家表亲相邻,表兄妹童年相伴长大,后来表兄远走它乡,由于思念家乡的表妹,每年续做木娃娃,一年比一年做的娃娃大。数年后,见到表妹就将一排木娃娃送给表妹以表达思念之情,后人模仿传称套娃,又叫吉祥娃娃。
  京剧脸谱:色彩图案变化多样的脸谱有一定的观赏价值,脸谱的色彩十分讲究,五颜六色决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里,内行的人从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人,聪明还是愚蠢,受人爱戴还是使人厌恶。脸谱艺术可是门学问。
  看来玩具还能让我们增长知识。
4.逛逛玩具城
师:看,喜羊羊来了,他要带我们乘上小火车去逛逛玩具城啦。看看,有没有你喜欢的玩具!
不同造型的娃娃(女孩子偏爱的玩具)
塑料变形玩具、电动玩具、车、枪的模型(男孩子偏爱的玩具)
民间玩具
  泥娃娃:
  布老虎:以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出勇猛的神态,虎头及五官显示出天真和稚气,透露出儿童一样可爱的憨态。有驱邪、祛病、祝福的美好寓意。
  自制的传统老玩具,爸爸妈妈小时候的玩具,玩具是不断变化发展的。
师:你还知道那些民间玩具?
5.师:逛完玩具城,这些的玩具真让我们大开眼界,喜羊羊有个问题让小朋友回答:如果你是玩具设计师,你觉得设计怎样的玩具大家会喜欢呢?
  (好看、好玩、还能让人开动脑筋,有寓意……)大家好好学习,说不定在我们中间会诞生玩具设计大师呢!
三、玩玩具,分享快乐
1.小组间互换玩玩具。培养学生合作意识,有快乐一起分享的精神及爱护物品的习惯。
  (可以在课桌上玩,也可以在地上玩,可以两个人玩,还可以多人一起玩)
2.也可用勾线笔把你喜欢的玩具画下来,带回去,向你的爸爸妈妈,爷爷奶奶介绍你喜欢的玩具。
四、总结延伸
1.师:同学们,通过学习《介绍我喜欢的玩具》这一课,你们懂得了什么呢?
(向别人介绍自己的玩具,好玩具应大家分享才开心,玩具是我们的朋友,我们应该爱护它们。)
2.课后向长辈了解他们儿时玩的玩具、交流玩玩具中的趣闻。
(从中感受玩具中的文化和玩具中所包含的人文情结,体会更多的生活乐趣和亲情。)
板书设计:
丰富多彩的玩具

造型、色彩、材质、功能
 

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