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六年级民族常识教案 第九课 丰富多彩的民族节日

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  • 发布时间:2011-03-18 15:45:00
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第九课 丰富多彩的民族节日


教学目标:

1、知道汉族是我国人口最多的民族,有许多传统节日,如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。

2、了解各少数民族也有许多风格各异的传统节日,许多节日都源于美丽的传说。

3、激发学生了解少数民族的情趣,培养学生热爱少数民族的情怀。

教学重难点:

了解各少数民族的风格各异的传统节日,培养学生热爱少数民族的情怀。

教学时间:两课时

第一课时

1、谈话引入新课

我班大多数是汉族,我们汉族有许多传统节日,如有哪些?(请学生先说一说)。

如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。

那么各少数民族也有哪些节日呢?这些节日又有哪些美丽的传说呢?这节课就让我们走进少数民族兄弟姐妹们的家乡,和他们一起欢度这些节日!

2、指导学生阅读教材58页《火把节的来历》。

学生阅读后,在小组里进行交流,后指派小组代表讲一讲彝族火把节的来历。

3、阅读与思考

学生自由阅读教材59页《风格各异的传统节日》并思考:

汉族主要有哪些传统节日?(春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。)

火把节是哪些少数民族的传统节日?一般在什么时间举行?人们怎样庆祝火把节?(火把节是彝族及白、佤、纳西、普米、拉祜、傈僳等民族隆重的节日,一般在农历六月二十四前后举行。节日期间,家家户户都在门前竖立起火把,寨子一片通明。男女老少带着火把、酒、食品聚集到广场上,男女青年吹拉弹唱、载歌载舞,老人们聚集一起,谈天说地,开怀畅饮。)

泼水节是哪些少数民族的传统节日?每年在什么时候举行?人们怎样庆祝泼水节?(泼水节是傣族、布朗族、德昂族、阿昌族等民族的传统节日,每年四月中旬举行,时间为三到五天。(节日期间,人们身穿盛装,互相泼水、祝福,还举行划龙船等活动。晚上灯火通明,人们点花灯、放烟花,纵情欢呼歌舞,洋溢着喜庆的气氛。)

“那达慕”大会是什么意思?它是哪个少数民族传统的盛大节日?(“那达慕”是蒙古语“娱乐”或“游戏”的意思,那达慕大会是蒙古族一年一度的节日盛会。)

开斋节和古尔邦节是哪些少数民族的传统节日?开斋节又叫什么节?人们怎样庆祝古尔邦节?(我国信仰伊斯兰教的回、维吾尔、哈萨克等10个民族,过开斋节和古尔邦节。)

4、学生阅读后,先在小组里进行交流,后指派小组代表向全班讲一讲,大家评议。

5、让班上的回族同学说一说自己过节的过程和感受。

6、课外拓展

让学生收集有关过节的资料(图片、文字),包括怎样过节、节日的来历等。
 

第二课时

1、学生展示交流收集的有关过节的资料,并在小组里进行整理。

选派小组代表向全班讲一讲。

2、连一连

根据前面学习的知识,试着把少数民族和他们的传统节日连接起来。

歌婆节 苗族

达努节 满族

祭鼓节 朝鲜族

五月节 白族

姑娘会 锡伯族

五谷祭 壮族

三月街 瑶族

3、填一填

清明节是中华民族的传统节日,有着悠久的历史和文化内涵。它既是汉族和一些少数民族扫墓祭祀的节日,也是人们春游(古代叫踏青)的好时候。我国在2007年12月把清明节规定为法定假日。你知道清明节有哪些习俗,又有何特点吗?(清明节除了扫墓外,还有踏青、荡秋千、蹴鞠、放风筝、插柳等一系列民俗活动。)

让学生阅读教材62页,思考并交流讨论后回答。

4、帮一帮

小辉是一位汉族小朋友,有一次跟着爸爸妈妈到云南旅游。正赶上当地人民过泼水节,结果把他的衣服全淋湿了,他委屈得要哭鼻子。如果恰好你在场,看到这种情况,你会怎样安慰他呢?

先在小组里说一说,然后指名同学给大家说一说。

5、忆一忆

回忆一下你学过的这几首诗,并说一说这些诗分别描述的是我国哪个传统节日?

元日 清明 九月九日忆山东兄弟

(宋)王安石 (唐)杜牧 (唐)王维

爆竹声中一岁除, 清明时节雨纷纷, 独在异乡为异客,

春风送暖入屠苏。 路上行人欲断魂。 每逢佳节倍思亲,

千门万户曈曈日, 借问酒家何处有, 遥知兄弟登高处,

总把新桃换旧符。 牧童遥指杏花村。 遍插茱萸少一人。
 

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