翻新的纸盒教学反思

 21、翻新的纸盒
拆解---翻新-----黏合----装饰
生活中商品包装盒的形状、色彩、材料多种多样，学生运用纸盒组拼创造，自己动手，发挥想像，实现自己接近生活、创造生活、敢于创新的美好愿望。巧用、巧堆、巧饰、巧玩纸盒，发展了学生的健康情趣，培养了创造性思维及设计意识。学习以纸盒组拼活动为想像创造载体，组拼想像空间广阔的童话中的“城堡”，极大地发展了学生的个性思维和童趣； 个体创造的成功感与集体合作的成就感均得到了直接的体验和感受，符合二年级学生的学习需要和创造愿望。