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《小英雄于连》教学设计

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  • 发布时间:2008-04-14 13:33:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
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教学目标:
   1、会认16个生字,会写8个字,自主积累词语。
   2、正确,流利,有感情地朗读课文。
   3、通过学习课文,了解小于连的英雄行为,学习他那种勇敢机智热爱祖国热爱人民的美好品质。
  教学重点:
   1、会认6个生字,会写8个字。
   2、正确,流利,有感情地朗读课文,了解小于连的英雄行为。
  教学难点:
    掌握本课8个会写字。
  教学准备:
   生字卡片,词语卡片,课文朗读录音,课文插图。
  教学时数:
   2课时。
 
                第一课时
  教学目标:
   理解课文内容,明白"为什么称于连为小英雄"这个问题,并产生向他学习的感情。
   学会讲这个故事。
   朗读课文。
  教学重点难点:
   了解故事内容,知道为什么称于连为小英雄。
   理解故事内容,学习小英雄于连聪明机智,遇事果断的品质。
  教具准备:
   教学挂图或课件。
  教学过程:

  (一)看图导入,引出课题。
  1、导语激趣:在比利时的首都布鲁塞尔,有一位最老资格的长寿市民,被当地的市民称为"第一市民"。小朋友们,你们猜一猜他有多大年纪他在布鲁塞尔的市中心站了五百多年,却依然是个只有两英尺高的小孩,你们想认识他吗
  2、出示课文插图,引导学生观察。
  你能用自己的话,描述一下图中的小男孩是什么样子的吗
  (这个小男孩有一头卷发,一个翘起的鼻子,显得很调皮。他光着身子,正在那儿撒尿呢。)
  教师补充(这是一座小男孩的铜像,有着可爱笑容的小男孩叉腰挺肚,旁若无人地撒尿,只不过撒出的可是洁净的自来水,还有每年狂欢节中的一天,撒出的不是水,而是最上等的啤酒,大家在这一天都会争先恐后地争饮小童撒出的啤酒。为了怕这个活泼可爱的小男孩在冬天着凉,还有世界各国致赠的精美服装,现在都保存在当地博物馆当中。这个孩子叫于连,是比利时人。在比利时,人们都称他为小英雄。)
  板书课题:小英雄于连
  3、齐读课题。
  (二)质疑
  读了课题,你有什么问题吗
  归纳学生的疑问,老师课件演示。
  小英雄于连什么样
  为什么称于连为小英雄
  (三)初读课文,了解大意
  自己出声读课文,注意把字音读准确,遇到不会的字,查看生字表的读音。
  标出课文的自然段。(五个)
  指名读课文,纠正字音。
  全班齐读,检查字音。
  说一说,通过初读课文,你了解了哪些问题
  (两个问题:于连的样子和人们为什么要造这座铜像。)
  (四)深入了解,解决疑问
  学习第一自然段。
  自己读第一自然段,把描写小男孩于连样子的语句用"——"画出来。
  汇报。
  电脑演示图片。
  指导朗读。(读出小男孩调皮的感觉。)
  学习第二至第四自然段。
  过渡:人们为什么要造这座铜像呢我们接着学习。
  指名接龙读这个故事,把描写当时情况很紧急的句子找出来或自己总结出来。
  介绍比利时布鲁塞尔这个城市的大概情况和当时的历史背景。
  这时,于连看到了,有什么想法,又是怎样做的请用"~~~"画出来。
  讨论:比较前两种方法,为什么说于连的撒尿办法最好从中你觉得于连是个怎样的孩子
  指导朗读。(读出表现于连品质的语气。)(课件演示,在一些重点词语下加重音符号。
  学习第五自然段。
  齐读。
  提问:人们为什么要感谢于连为什么要称他为小英雄
  (因为是他的机智,勇敢保住了城市,救了全城的人,救了整个布鲁塞尔,所以人们感谢他,称他为小英雄。)
  两人一组,互相讲讲这个故事。
  (抓住要点:当时的情况——敌人点燃——于连发现——想办法——得救。)
  总结
  质疑。
  这两个问题解决了吗
  总结。
  你应该向小英雄学习什么(学习他机智,勇敢,果断的品质)
  3,你还知道哪些小英雄的名字或关于他们的故事(王二小草原小姐妹)
  五,板书设计
  8 小英雄于连

                第二课时
  一、教学目标:
    学会本课生字。
    指导学生在田字格里正确,规范地书写生字。
  二、教学重点难点:
    学会本课生字新词。
  三、教具准备:
    生字,新词卡片。
  教学过程:

  检查复习
  请学生讲这个故事,注意语言流利,通顺,神态大方,自然。其他学生注意礼貌,认真听。
  出示生字,新词卡片,指名认读后全班齐读。
  英雄竖立塑造男孩欢声雷动
  自主识字
  用自己喜欢的识字方法识记生字。
  同桌两人互相说说记字的方法。
  全班汇报交流。
  巩固训练。
  看拼音选字。
  qìng zhù------庆祝
  tóng xiàng------铜像
  juǎn huā-----卷花
  (2)反义词。
  胜-------败
  在田字格里书写生字,老师巡视指导。
  扩词练习
  造:创造制造造就
  胜:胜利引人入胜胜出
  感:感动感人情感

  板书设计:
  都 像 尿 造 败 胜 感 谢