学写书信教学设计

长春版三年级语文上册学写书信教学设计

教学目标：

1、              通过学习，使学生了解写信的基本格式，从而学会写信。

2、              引导学生主动观察获取知识，激发学生写信的欲望。

3、              让学生明白写信有手机、网络不可替代的作用。

教学重、难点：掌握写信的基本格式，学会写信。

教学准备：课件、范文

教学流程：

一、谈话导入

1、师：我国自古就有“鸿雁传情，飞鸽传书”的说法，书信就像一条情感的纽带连接着五湖四海的知己亲朋；书信就像一只载满真情的小船，将美好的祝福驶向心灵的彼岸。同学们你们中间有写过信的吗？

2、你知道信的格式吗？

3、你们为什么要写信呢？你知道信有哪些重要性吗？

3、既然信有它不可替代的作用，那么这节课我们就来学习写信。板书课题：学写书信。在写信之前我们应该先来看看别人的信是怎么写的，了解写信的一般格式。

二、信的格式

1、以小组为单位阅读信件，了解信件的内容，重点观察信件的格式，把所观察到的内容在小组内交流。

2、小组代表汇报

3、教师总结书信的格式。

三、写信

1、构思：

对象（亲人、朋友、老师、同学，偶像、小英雄等）和内容

2、下面我们就要动笔写这封信了，一定要先想好你最想给谁写，信上都写些什么内容，写好之后我们要把它亲自邮寄出去。想好之后就可以写你人生当中的第一封信了。

四、交流评价。

（让学生参与进来，从格式、内容和是否表达了真情实感来评价）

五、信写好了，它还即将有一段奇妙的旅行呢？想知道它是怎样旅行的吗？我们一起来看一个短片。

六、介绍信封的写法

七、教师总结：同学们，这节课我们学习了如何写信，又了解了信封的写法，老师希望你们能把写好的信放到信封里寄到收信人的手中。同时，也希望你们多运用“写信”这种联系方式很好地与你的亲人或者好朋友进行沟通交流，增进彼此的感情，你们能做到吗？

八、板书设计：

                   学 写 书 信

                      称呼

                      正文

              格式：  祝语

                      署名

                      日期