七颗钻石教学反思

《七颗钻石》教后反思
《七颗钻石》这篇童话故事描述一个小姑娘在一次大旱灾中为她生病的母亲去找水，爱心使水罐发生了一次次神奇的变化，最后水罐里跳出了七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这篇课文情节比较简单，但内涵较深，教学中我用引导学生以读为本的方式引导学生体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。让学生懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
本课我选择了教学第一课时。一开始我让学生欣赏钻石图片引出课题，然后让学生初读感知了解课文写了一件什么事。在检查生字词学习时，我抓住了“大旱灾”这个词语，引导学生了解故事发生的背景，学生观看旱灾场面后，自然而然地感到水的重要性，并通过朗读表现出来。学生初读课文后，很容易就能理清水罐所发生的神奇的变化，这一条线索我根据学生的回答相机板书在黑板上。爱心的逐步升华是另一条线索，整个教学过程，我紧紧地围绕这两条线索展开教学，抓住了教学的重点。为了填补空白，我设计了问题：“小姑娘哪儿也找不着水，她可能找到了哪些地方？”这给了学生一个很大的想象空间，他们感受到了小女孩找水的艰辛和对母亲的一片孝心。我逐步引导学生挖掘埋藏在课文中的本质，获得感悟，学生逐步体会升华的爱心。课件中的图片也加深了学生对小姑娘的的印象，一个拥有无私广博的爱的形象凸现纸面，也凸现在学生的脑海中。在结尾处，我以“口渴想喝水”来检测学生们是否懂得关心别人，让爱走出文本。要是在本节课的教学中，我的过渡语能再丰富一点，相信这节课会上得更精彩