苏教版二年级语文（下册）识字 5教学设计 教学要求： 1、学会本课7个生字，两条绿线里的字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词。 2、初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民...

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苏教版二年级（下）识字6教学设计 教学目标： 1、学会本课生字，认识由生字组成的动物名称。 2、观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的...

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苏教版小学语文二年级（下）识字 7教学设计 教学要求： 1、 学会本课10个生字。 2、 比较“ 、 、”、“ 、 ”两组易于混淆的偏旁。 3、 看图读熟词语，能借助图画理解词语，把识字和认识事物结合起来。 教学重...

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苏教版二年级下册语文练习5教学设计 教学要求： 1、按笔顺正确书写汉字。 2、懂得4个常用标点的用法。 1、 熟记4条成语和我国传统的十二生肖。 2、 训练学生的听力和语言表达的能力。 教学重、难点： 训练学生...

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苏教版二年级语文下册 13 学棋教学设计 课题：13、学棋 总课时： 3 本课时：第一课时 【教学目标】 知识：学会本课10个生字，认识1个偏旁。 技能：理解由生字组成的重点词语。 能力：初读课文，能读正确、流利。...

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苏教版小学第4册语文 14 “黑板”跑了教学设计 课题：14、“黑板”跑了 总课时： 3课时 本课时：第一课时 【教学目标】 知识：学会18个生字，课后的8个只识不写，理解由生字构成的词语。 技能：书写生字搞 粉 始...

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《晚上的“太阳”》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会复述这个故事。 2、理解课文内容，学习爱迪生遇到问题积极动脑动手，寻找解决问题的方法的好习惯。 教学过程： 一、复习 1、今天...

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晚上的“太阳”教学设计 课题：15、晚上的“太阳” 总课时： 3 本课时：第一课时 【教学目标】 知识：学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。 技能：能正确规范的书写生字。 能力：初读课文，能读正确、流...

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《“闪光的金子”》（第一课时）教学反思 4月20日，我有幸代表大丰参加盐城市教科院组织的“关注常态课堂，聚焦有效教学”课堂教学观摩研讨活动。我执教的内容是苏教版二年级语文下册课文《“闪光的金子”》第一课时...

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“闪光的金子”（第一课时）课堂实录 师生问好。 师：（出示人物图片）今天，老师给小朋友们带来了一张照片，你们知道他是谁吗？ 生：他是徐虎。（出示词语“徐虎”，学习生字“徐”。） 师：徐虎是上海市一个普...

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闪光的“金子”教学设计 课题：16、闪光的“金子” 总课时： 3 本课时：第一课时 【教学目标】 知识：学会本课生字，理解由生字组成的词语。 技能：书写生字修、徐、供、凡、纸、取。 能力：初读课文，能读正确...

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二年级语文（苏教版）第四册教案 17 歌唱二小放牛郎教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课12/11个生字，两条绿线内的5/9个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理解课...

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苏教版小学语文第4册教案 18 鸟岛教学设计 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、 学会本课12个生字和1个二类字。 3、 知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟...

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苏教版小学语文第4册教案 19 台湾的蝴蝶谷教学设计 教学目标 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会本课的8个生字词，两条绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的成语。 3、 了解“蝴蝶谷...

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苏教版小学语文第四册教学设计 20 欢乐的泼水节教学设计 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、 学会本课10个生字理解由生字组成的词语。 3、 知道我国是一个多民族的国家，了解泼水节是傣族...

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苏教版二年级语文第四册练习7教学设计 教学目标： 1、 学习一组关于石林风情的词语，了解少数民族风情。 2、 认真写好铅笔字。 3、 熟记4个成语和一首古诗词 4、 学会转述 教学重难点： 1、 学习一组关于石林...

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苏教版第四册语文 21、真想变成大大的荷叶教学设计 教学要求： 　　１． 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　２． 学会本课７个生字，两条绿线内的４个字只识不写。理解由生字组成的词语。 　　３．...

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苏教版小学语文第四册备课 22 猴子种果树教学设计 教学要求： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、继续练习默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。 1、 理解课文内容，懂得做事要有恒心，有主见，...

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苏教版第四册语文备课 23、会走路的树教学设计 教学要求： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课８个生字，理解生字组成的词语。 3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。 教学重、难点： 识字、写字...

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苏教版小学语文第四册 24、问银河教学设计 教学要求： 　　１． 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　２． 学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。 　　３．激发学生探...

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苏教版第四册语文教案 练习8 教学要求： 1、认真写好铅笔字。 2、熟记4条成语。 3、充分发挥学生的想象力，培养学生口头表达能力和写话能力。 4、激发学生保护动物的感情。 教学时间：两课时 教学过程设计： ...

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第二单元 钓鱼 一、学情分析： 《钓鱼》是看图编故事（一）单元的第二课，本单元的单元目标是根据单幅的画面，想象画面中动植物或人物引发的故事。又了本单元的第一篇，学生对如何进行有序的观察，该怎样去观察已...

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第四单元 读提示编故事（二） 学情分析 《小鸟找朋友》是读提示编故事（四）单元的第二课，本单元的单元目标是认真读读老师提供的编写提示，读懂提示的要求，根据提示的内容展开想象，编通顺、连贯的童话故事。通过...

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二年级（上）作文： 第二单元 看图编故事（一） 学情分析： 《落叶里的故事》是看图编故事(一)单元的最后一课，本单元的单元目标是根据单幅的画面，想象画面中动植物或人物引发的故事。学生通过一阶段的学习，基...

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第二单元 蚂蚁和树叶 学情分析: 《蚂蚁和树叶》是看实物（图片）单元的第二课。本单元的单元目标是观察两个没有任何关联的事物或者这些事物的图片，根据他们的特点或性能展开想象，将他们联系起来，编出一个有趣的...

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教学内容 第一单元　　续编故事 第一课　大自然的颜色 学情分析 本班共有学生25人,其中男生13人,女生12人。大部分学生活泼好动,喜欢说话，接受能力也较强。经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些...

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教学内容 第一单元　　续编故事 第二课　小蝌蚪回家 学情分析 经过一年的学习学生有了一定的词汇，说话能力训练也进行过多次，小蝌蚪找妈妈这篇课文学生一年级已经学过，内容很熟悉，所以学生对本次训练不是很陌生...

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《小女孩和小鸟》教学设计 一．教学目标： 1.知道编童话故事必须交代清楚时间、地点、人物和事情这四个要素。 2.根据小女孩和小鸟特点，展开想象，编一个有趣的童话故事。 3. 由说到写，做到想象合理，语句通顺，...

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蚂蚁和树叶 小蚂蚁正在外面寻找食物。突然，乌云密布，雷声大作，不一会儿就下起了倾盆大雨。小蚂蚁急得团团转：怎么办呢？到哪儿去躲雨呢？忽然，小蚂蚁眼前一亮：一片大大的树叶正稳稳地躺在地面上睡觉呢。心想：...

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小女孩和小鸟 在遥远的小山村里住着小女孩和她那白发苍苍的奶奶。院子里高大的苹果树上还有一只可爱的小鸟和她们做邻居。 秋天到了，苹果树上结满了红彤彤的大苹果，就像一个个小红灯笼。一天，年迈的奶奶生病了，...

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