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苏教版语文二年级上册说课稿 要好好学字

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  • 发布时间:2015-08-06 14:03:00
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《要好好学字》说课稿
一、说教材
教学内容:
我今天讲的是小学语文苏教版二年级上册第六单元12课《要好好学字》,教材90-91页。
教材学情分析:
课文记叙了在革命根据地延安,毛主席教导两位小八路要好好学字的故事,反映了老一辈无产阶级革命家对下一代的关怀。文章按事情发展的顺序展开描写,围绕“好好学字”这条线索,安排故事情节。本节课是在学生已经学习了生字生词,初步了解了课文的基础上开展教学的。
教学要求:
  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
  2、懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。
教学重点:
  正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
理解“参加革命了,要好好学字啊!”这句话的含义。明白从小就要好好学习,天天向上的道理。
二、说教法和学法
本课插图形象的表现了毛主席教小八路认字的场面,教学中充分借助插图的作用,通过多种形式的朗读表演帮助学生理解课文。学生借助课件中图片直观理解课文内容,通过多种形式朗读,师生之间的交流,来理解课文。
三、说教学过程
我的课堂结构是:课件播放图片,介绍毛泽东,谈话导入新课—导入学习第一段,认识两位小八路,学习介绍人的方法——学习第二段,感受主席的平易近人和对小八路的关心——学习第三自然段,明白要好好学字的道理——课堂总结——布置作业
一、课件播放图片,介绍毛泽东,谈话导入新课。
“兴趣是最好的老师”,在导课时我通过图片,介绍毛泽东,出示毛泽东写的字,让学生谈感受,从而激发学生学习兴趣,导入新课。
二、导入学习第一段,认识两位小八路,学习介绍人的方法。
我先指导学生看图,引入课文第一段的学习,第一句写什么?出示第二句学习介绍人物的方法,抓住“才”让学生知道小八路年龄小。你能从图上指出他们来吗?”“你认为他是刘长贵的理由是什么?”就这样利用插图很轻松地帮助学生理解课文第一段。
三、学习第二段,感受毛主席的平易近人和对小八路的关心。
在这部分教学中,我抓住“毛主席”和“毛泽东”这两种不同的称呼来让学生比较体会,学生们纷纷表达感受。学生甲说:“‘毛主席’让人感觉很威风。”学生乙说:“‘毛主席’让人感觉高高在上,很有权力!”我点头:“那‘毛泽东’呢?”“这个称呼让人感觉就是个普通人。”“感觉离我们近了。”“我觉得这样就和我们平等了。”我真诚地表扬了孩子们,“是的,从毛主席的自称我们可以看出他没有架子,可以用什么词语来形容呢?”“毛主席真是‘平易近人’啊”,他们读懂了课文。重点指导学生理解课文重要的字词、句的意思。如“弯下腰”等,既表现了毛主席对两个小八路十分亲切,又表现了毛主席教两个小八路学字是很认真、重视的。而毛主席对他们说“参加革命了,要好好学字啊!”这一句里,我向学生介绍“革命”是指什么,毛主席对下八路这样说的意图是什么,引导学生读好重点语句,并通过演的形式,体会课文的内在含义。
四、学习第三自然段,明白要好好学字的道理
教学中,先让学生画出毛主席说的话,教师帮助理解“革命”的意思。课文中,它的意思是“毛主席带领八路军,要把日本鬼子赶走,改变我们中国的命运,让所有的中国人都过上好日子,让所有的小朋友都有学上,这就是革命,跟我读,革命。)为什么参加革命,就要好好学字呢?通过讲毛主席爱学习的故事。让学生知道正因为毛主席爱看书,所以他的知识渊博,领导八路军打起仗来,用兵如神,敌人一听到毛主席的名字,就吓得要命。看,学好文化,对革命多重要呀。参加革命了,要好好学字啊,这是毛主席对小八路的希望。谁来读读毛主席的希望。那么小八路要干好革命,必须怎么样?(干革命有文化才行)。并且通过读读演演,体会小八路的心情。激发学生要联系自己想成为毛主席那样知识渊博的人,就要好好学习。毛主席关心孩子们的学习,他曾经说过这样一句话“好好学习,天天向上”。我们一起来读一读,永远记住毛主席对我们的希望。
五、课堂总结,深化主题。
听课文朗读,让学生谈自己学了这篇课文,听了毛主席的话,联系自己谈谈自己想说什么?
六、布置作业,巩固提高。
1、有感情朗读课文,分解色演一演这篇课文。
2、两个小八路听了毛主席的话,他们心里会想些什么,他们又会说些什么呢?请你写一段话。

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