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大班健康说课稿 翻翻乐

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  • 发布时间:2015-08-06 14:03:00
  • 发布者:吾爱
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大班健康《翻翻乐》说课
一、说教材

《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。” “翻翻乐”游戏活动,利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料,激发幼儿兴趣,通过两人合作初步学习游戏方法,梳理游戏规则后,再进行小组合作游戏,在你翻我翻大家翻循环的过程中,锻炼手的灵活性,提高幼儿的反应能力,融动作发展于愉快的游戏活动中,让幼儿充分体验了体育游戏活动带来的快乐。

大班小朋友,他们的小手已经能完成较复杂、较精细的任务了,并且具有了一定的运动能力,当然我们还是不能忽视了小手灵活性和运动能力的练习和发展。本次活动通过幼儿反复“翻”的动作,锻炼幼儿小手肌肉动作能力,发展提高幼儿手部灵活性。游戏时而围成圈,时而四散跑,具有一定的运动强度,非常适合大班小朋友的身体动作发展水平。

二、说目标

大班幼儿面临着幼小衔接,需要认读、学写数字,势必要求自己的小手更灵活,更有力量。本活动目标从幼儿角度出发,根据幼儿年龄特点,实际发展水平从能力、情感两方面入手,通过反复“翻”的动作,锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性,提高身体灵活性和反应能力,并且在分组竞赛过程中发展幼儿的合作能力。

三、说准备

本次活动是竞赛类的健康游戏活动,幼儿具备分组竞赛游戏活动的经验,知道分组和竞赛的概念。幼儿已经具有初步团队合作意识和荣誉感,为这次活动的分组合作翻牛奶罐做了扎实的经验准备。

活动的物质准备是队标贴纸、罐子、呼啦圈、音乐。活动中运用队标贴纸来帮助幼儿分清楚自己在哪一组,为游戏的展开打下基础。

四、说过程

活动通过两人合作初步学习游戏方法,梳理游戏规则后,再进行小组合作游戏,最后以罐子翻到自己组颜色那一面比较多的一组为胜利。活动在你翻我翻大家翻循环的过程中,锻炼手的灵活性,提高幼儿的反应能力,充分体验体育游戏带来的快乐。

活动的第一部分是两个小朋友配合,初步地尝试游戏,这一环节中的活动准备是圈若干,每个圈中放七个牛奶罐。幼儿手上都有属于自己队标的颜色,根据贴纸分辨出自己该将牛奶罐翻到哪一面,不同颜色队标的幼儿两两找好朋友。在两人合作的过程中,大概地了解翻翻乐的游戏方法,并且在活动后,运用谈话讨论法,大家一起梳理活动经验,说说自己为什么失败了,分享成功的喜悦和方法,最后教师进行总结,对幼儿的经验进行提升。在这个部分里,有可能幼儿会忘记要求和规则,想要获得胜利而在停止以后继续拨动罐子,我运用图片规则呈现的方式提醒幼儿要遵守活动的规则,多次强调下,幼儿能较好地按照规则进行游戏,为后序游戏的开展做好了铺垫工作。

第二部分是两个小组合作,根据手上的队标贴纸将所有的小朋友分成两组进行竞赛翻翻乐游戏。活动将牛奶罐围成一个大圆圈,平躺放置,游戏开始,大家就依据自己的队标颜色,将牛奶罐转到属于自己队伍颜色的那一面。每次活动结束大家一起检验游戏结果。第三部分是放松环节,放松小手小脚,并且整理活动材料。

五、说设计亮点

本次活动的取材简便,牛奶罐是孩子生活中比较常见的东西,活动材料的制作也比较简单,贴上两个圆形纸片就可以了,喝完了牛奶还能做游戏,真是一件特别快乐的事情。并且这个活动对场地的要求很低,不管是室内的教室,长廊,还是户外的操场,草地,只要想玩,就都能玩起来。

活动的重点是两个小手不停地翻,活动在重点锻炼发展幼儿手部肌肉的同时;在四处寻找,自主跑的过程中具有一定的身体活动量;在小组合作的同时,发展了幼儿的合作团结能力,促进幼儿对规则游戏进一步的认识和理解。