牙齿的喜怒哀乐

《幼儿园教育指导纲要》中强调自我保护能力是健康领域中最关键的能力，《指南》中指出帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终生受益的生活能力和文明生活方式。本次活动密切结合幼儿的生活进行营养和保健教育，帮助幼儿了解必要的保健常识，形成良好的卫生习惯，提高自我保护意识和能力。本次活动作为一次大班综合活动，它以幼儿为主体，使幼儿在主动观察、讨论、体验中，感知牙齿的重要作用，保护牙齿的一般常识，知道正确的刷牙方法，从而懂得保护牙齿卫生的重要性，增强护牙意识，提高护牙能力。
活动内容来源于幼儿生活。牙齿是我们身体的组成部分，与幼儿的身体健康息息相关，懂得自我保护，又有利于幼儿的可持续发展，活动设计体现了老师“以幼儿为主体”的教育观念，突出幼儿主体地位，从认知、情感、态度、技能等方面提出了切合幼儿年龄特点的目标要求，符合《幼儿园教育指导纲要》的思想：“促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面全面和谐发展”、“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。
活动过程条理分明、层次清晰、环环相扣、逐步推进、水到渠成。在整个活动中，幼儿主动观察、讨论、发现、体验、参与，每个幼儿都在活动中体验到快乐和成就感并能在体验中积累有益于身心发展的经验，活动延伸是和爸爸妈妈共同制作刷牙记录卡。
这是教育的延续，是课程在生活中的运用，是孩子养成好习惯的自我督促，更是家庭里的一次交流感情、享受天伦之乐的好机会。